江苏省宿迁市2016-2017学年高二语文上学期期末考试试题

就带着元忠到官府。每次同事属官宴会聚集时，一定叫着元忠与他一起去。元忠与人对答机智敏锐，礼制仪容井然有序，人人都对他的才智感到惊异。当时有人伪造朝廷诘责的文书，元忠在旁边分辨出它是假的，不久果真得到验证，县里精于吏事、熟谙公务案牍的官吏都很惊慌害怕。元忠十九岁时，补做了县学生员，不久援例纳捐进入太学。祭酒增城湛公多次称赞他。没有多久，元忠考中了南都乡试举人，大学士内江人张公，特别赏识他。

元忠从小体弱多病，吃的药物从未断过。又是官宦家的孩子，然而自己努力学习，早年就中了举人。元忠特别能治家。他遇到事情坚强机敏精明能干，主持事务操作得当，没有什么放任之事。佥宪公刚开始在外面做官，等到他罢官回来，只有每天召集老朋友喝酒罢了。与佥宪公交往的老朋友，都称赞他有个好儿子，认为自已的孩子比不上。元忠从他起初考进士到他去世，一共考了六次，没有考中。去世时年仅四十三岁。元忠为人仪表整洁，在家里家外都整齐严肃。即使是盛夏闲坐休息，也未曾解过衣带，与别人交谈，连绵不断。

赞说：我听说元忠去世前夕，县里有个郁先生善于给人看相，元忠听说他在自己亲近朋友家喝酒，就让人去探听，说：“他一定是谈论我。”不久宴饮间，郁先生果真说到元忠必定起不来。第二天，元忠叫来郁先生，和他面对面坐着喝粥，谈论一整天。他精明干练都像这样。自己认为早年中举，进士一定能得中。用他治家的方法，施行在吏治事情上，一定会安然有余。然而最终困窘不振，这也是他有遗憾的原因。

10.⑴①照应标题，点明时间、地点；②写出了天气的阴晴不定；③为下文写景抒情作铺垫。（每点1分）

⑵视听结合，日色渐暮是视觉；雨声袭来是听觉（2分）；比拟，风雨渡江运用了比拟修辞，生动地写出了秋雨突至的凄凉景象（2分）。

⑶借景抒情(以景结情) （1分），诗人借船行湖上明月朗照的宁静辽阔景象抒发返家时的欣喜（1分）。语言含蓄、隽永（1分）。

11.⑴辩乎荣辱之境 ⑵仓廪实而知礼节 ⑶究天人之际 ⑷风萧萧兮易水寒 ⑸惠风和畅 ⑹内无应门五尺之僮 ⑺宁移白首之心 ⑻晓来谁染霜林醉 12.交待了时间背景（1分）；表现了“我”在农村劳动的艰辛（1分）；写出了“我”已彻底被改造，且自足于眼前的生活（1分）；为下文情节的变化做铺垫（1分）。 13. ①表现“我”用故作轻松来掩饰内心的紧张（2分）； ②表现“我”故作镇定来掩饰内心的激动（2分）。

14.是朴实诚厚的知青形象代表（1分）；推动情节发展（1分）；老黑对“先生”的尊重，反映了知识贫乏的时代悲剧（2分）；老黑的命名，暗示时代的黑暗和人物命运的坎坷（2分）。

15.表现了农村生存状况的恶劣；展现了民风的纯朴；对脱离日相厮守的劳动群体的渐愧；对自己劳动本色的念念不忘；表达了“我”对未来的热望与信心；暗示了“我”以后的道路的灰暗。（每点2分，答出3点即可）

16.长：表现了非凡的叙事才能；成功地塑造了众多的典型人物形象；流传影响广泛长远。（3分） 短处：叙事前紧后松；个别人物塑造过于脸谱化；文笔到小说的后半部不精彩。（3分） 17.首先，借金圣叹之口，肯定《三国演义》的历史地位；接着，分析其长处和短处；最后，阐明说书人和读书人喜欢它的原因。

18.对比论证（1分），通过和西方长篇小说对比，突出了中国长篇小说整体上前紧后松的特点（2分）。举例论证（1分），使说理具体明确，增强文章的说服力（2分）。 19. 立意参考：

①高莽的宇宙与短暂的人生，绵延的天地和人狭小的宿命之间的关系； ②跳出思维的洞穴，一草亭就是一乾坤。心自广大，何能小之。 ③小亭很小，仅能容身；世界之大，却能容心。 ④生命的追求就在于外在的容膝与内在的悠游相互结合