（名师整理）最新部编人教版语文九年级上册第六单元检测试题（含答案解析）

第六单元测试

第一部分（1－6题 22分）

1．在下列横线上填写出相应的句子。（5分） （1）赤日炎炎似火烧，___________。 （2）___________？平生我自知。 （3）欲识他年分鼎处，___________。

（4）小园几许，收尽春光。_____，_____， 。 （5）爱上层楼。___________。

2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（每空1分，共4分） （1）说兄长两次亲往拜谒（ ），其礼太过矣。 ．．（2）丫鬟们知他要撮弄（ ） 刘老老，便躲开让他。 ．．（3）世先生同在_______（sāng z?），一向有失亲近。

（4）将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“_______（guō zào）！”一直望黄泥冈下推了去。

3．下列各组词语书写有误的一项是（ ） （3分） A．嗔怪 侥幸 筵席 如雷贯耳 B．逞能 星宿 促狭 箪食壶浆 C．腼腆 疏懒 盘缠 矛塞顿开 D．作揖 愧赧 发怔 不省人事

4. .下面句子没有语病的一项是（ ） （3分）

A.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。

B.即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

D.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 5. 下列句子顺序排列最恰当的一项( ) （3分）

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①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。

②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。

⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。 A. ②⑤①③④ B.③①②④⑤ C. ③①④②⑤ D.②⑤④①③

6.某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：（5分）

材料一 课外阅读

材料二 语文学困生

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

①研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。（2分）

②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。（3分） 活动：

仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 仿写： 。

第二部分 （7—22题 38分）

2

一、阅读下面这首古诗词，完成7-8题（5分）

丑奴儿·书博山道中壁

少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 7．对比是本首词一大特色，如内容上“__________”和“__________”、 “__________”和“__________”构成对比。（2分）

8．下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是( )（3分） A．词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B．词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C．词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 二、阅读下面的文言文，回答9—12题。（10分）

李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，臵广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

（节选自《史记 李广将军传》，有删改）

9. 下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）（2分） A．行十余里，广佯．死（佯：假装） B．广暂．骑腾而上胡儿马（暂：暂时） C．广之将．兵，乏绝之处（将：带领） D．与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地）

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10. 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（2分） A.见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食 B.见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食 C.见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食 D.见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食

11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。

B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。 C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。 D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①鞭马南驰数十里

②度不中不发，发即应弦而倒。

三、阅读下面的短文，回答问题。（9分）

石可破也，而不可夺坚

①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋·诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。

②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。

③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。

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