人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 导学案(无答案)

查汗淖尔学校师生共用教学案

年级： 七年级 科目： 政治 内容： 憧憬美好集体 课型： 新授 备课时间：

授课时间：

执笔：

课时： 一课时

审核： 总案数

学生姓名：

1.情感态度和价值观目标：培养学生的团队意识；体会集体力量来自团结；提高学习目标学生集体生活能力；增强集体观念，激发集体荣誉感 2.能力目标：掌握美好集体需要哪些良好的氛围 3.知识目标：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体对个人的作用。 学法指导 学习过程

一、自主学习 （一）共同的愿景

1．美好集体拥有_____________，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是____________。________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

2．美好集体是我们共同学习、共同生活的__________，引领我们________。 (二)良好的氛围 3．美好集体的特征：

(1)美好集体是________的、公正的。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。 (3)美好集体是善于________的。 (4)美好集体是充满活力的。

4．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的________，也是________的重要表现。

5．在集体生活中，竞争是以________、________为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

“读·议·展·点·练”相结合 第 1 页

二、合作探究

1.每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为此，每个成员都应该（ ） ①友善相待、礼让他人 ②不能歧视、侮辱他人 ③努力提高文化成绩 ④相互包容、相互关心

A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③

2.最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主任让大家各抒己见，集体表决通过。这说明（ ）

A、美好集体是充满关怀与友爱的 B、美好集体是民主的、公正的 C、美好集体是善于合作的 D、美好集体是充满活力的

三、课堂检测

第 2 页

1.下列做法有利于创建美好班集体的是（ ） A.班干部为拉选票请同学吃肯德基 B.将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C.为提高学习成绩,不参加任何课余活动 D.同学之间团结协作、共同进步

2.在本学期开学的第一次班会上,班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进,建设 优秀班集体。对此理解不正确的是（ ） 美好的集体必须有一致的目标和追求 B.建设优秀班集体是集体的愿景

C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力 D.共同的愿景只是一个班级的口号,可有可无

3.小明竞选班长时,就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲 中的部分内容,其中不恰当的是（ ） 我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 B.每个人都有公平的发展机会,没有偏见与排斥 C.我们班的事务我都会一肩挑,一切由我说了算 D.相互帮助,共同进步,充分发挥各自的能力

4.某校八年级（2）班组队参加学校的秋季运动会,老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的以下“点子”中,不符合美好集体“民主、公正”要求的是（ ） A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势,力争在优势项目上取得好成绩 B.尊重参赛选手的意见,合理适当地训练,提高竞赛技能

C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话,让其分散精力 D.认真学习比赛规则,使参赛的同学不犯规、少犯规 四、拓展提升

七班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度

第 3 页

的进步。

(1)这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？

(2)在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？

(3)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。

教（学）反思：

第 4 页