海门中专-何晖-开题报告

海门市教育教学“十二五”规划立项课题

《学生专业网站建设能力培养的研究》

开 题 报 告

江苏省海门中等专业学校 何晖

一、课题研究的背景与价值

时下，专业网站的建设在政府、企事业单位有着广泛的建设需求，然而在我校信息管理专业的学生中，却鲜有能独立开发专业网站能力的人。究其原因，一方面除了与学生的上进心和主动求索精神等主观因素外，另一方面还存在客观上专业网站建设所涉及的知识面广，对编程要求高等的因素。尤其是后者，它让许多学生产生了恐惧心理，认为专业网站建设是一项高不可攀的技术，不是高职生所能胜任的。如何才能有效地帮助学生破除这种恐惧心理，全身心投入到专业学习中去，努力学习与训练相关知识与技能，并能最终成功地建设出专业网站。

二、课题核心概念及其界定

学生专业网站的建设能力，我将它分为两个方面，一方面是知识与技术，另一方面是人与人的沟通、表达与团队合作。知识与技术能力包括：如何训练学生良好的代码习惯、如何撰写规范的开发文档、如何使用CSS装饰网页和布局网页、如何正确地移植和部署LAMP项目和如何针对现实应用场景、进行正确地数据分析，它们主要从知识与技术的“硬素质”层面上切入。人与人的沟通、表达与团队合作：主要研究在现在的职场中，尤其是在IT类职场中职业人的“软素质”，因而在五年制高职信息管理专业的学生培养中，有针对性地注重职业人的“软素质”的培养与熏陶。

三、课题研究的操作设计 1.研究目标与内容

①如何培养学生的编程兴趣，主要从学生的心理、现有学习基础、学习习惯、地区行业需求、沟通表达能力，团队合作能力等多角度进行访谈、研究和撰写。

②如何训练学生良好的代码习惯，主要从IT行业学习与培训规范出发，向学生展示和阐述：良好的代码习惯对IT开发有何积极意义，以及如何培养学生的良好代码习惯，学生该怎样逐步形成良好代码习惯等方面的知识内容。

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③如何撰写规范的开发文档，主要从IT行业开发规范出发，研究并阐述为什么要编写开发文档，当如何编写科学规范的开发文档，开发文档的检验标准等方面的内容。

④如何使用CSS装饰网页和布局网页，它是指用户界面设计，这是专业网站建设中的一个重要环节，它主要是从技术层面上讲如何做的问题。阐述CSS装饰网页和布局网页在现代网页界面设计中地位。

⑤如何正确地移植和部署LAMP项目，它是指PHP项目开发完毕后，为了商业化运作，而进行的移植和部署，需阐述所选平台的意义和技术上细节问题。

⑥如何针对现实应用场景、进行正确地数据分析，主要是讲如何针对现实状况，进行合理的科学的需求分析。

2.研究过程

①申报和准备阶段（2011年7月——2011年12月）

搜集有关文献资料，在对相关研究现状较为充分掌握的前提下，设计较为切实可行的课题实施方案。

②开题及预实验阶段（2012年1月——2012年6月）

分解总课题为若干个研究分支内容，研究相应的课题实施计划。完善课题研究方案，撰写开题报告，邀请有关专家对课题进行开题论证。

③主体研究阶段（2012年6月——2012年12月）

具体实施本课题的研究，撰写研究报告。收集研究资料，总结研究成果。接受有关专家的中期评估验收，在此基础上进行阶段总结，调整与改进下阶段的研究工作。

④后期研究阶段（2012年12月——2013年5月）

在中期研究的基础上进行深入的，有针对性的研究，逐渐建立体系、形成成果。

3.研究方法

①文献研究法：通过搜集、整理和运用现今国内外与本课题相关的教育教学理论，查阅教育行政部门和有关职业院校文献资料，包括教育行政部门的有关法规政策、评估督导制度等，为课题研究提供充实可靠的理论依据。

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②调查研究法：每个阶段都选择一些带有全局性的\点\展开调查和分析研究，充分占有资料，运用辨证分析法找出关键点，制定计划、采取措施，提高课题实施的针对性和实效性。在掌握丰富的一手、二手资料的前提下，为课题研究提供充足的事实依据。

③行动研究法：这是本课题的主要运用方法，在具体的专业实践教学工作情境中认真进行行动过程的研究，行动者参与研究，研究者参与实践，探讨如何培养学生专业网站的建设能力的特点及规律，并根据研究中遇到的具体情况，边实践，边探索，边修改，边完善，使理论与实践、成果和应用有机地统一起来。

④个案法、经验总结法等；

四、课题研究的主要观点与可能的创新之处 （一）主要观点

学生专业网站的建设能力，主要体现为两个方面：一方面是知识与技术，另一方面是人与人的沟通、表达与团队合作。

（二）创新之处

在论文集的基础上，产生有实用价值的软件系统。 五、课题预期研究成果及研究任务的可行性分析 （一）课题预期研究成果 《教师管理信息平台》

《海门中专教职工考勤管理系统》 《php编程提高篇》 论文集

（二）研究任务的可行性分析

我的课题是《如何培养学生专业网站的建设能力》。之所以选择这样的课题是基于以下几个方面的考虑。①我虽从事教育工作多年，但缺乏教育科研能力，很少进行科研写作，其中缘由：一来是人之惰性，怕费心费力；二来是缺乏自信心，认为教育科研是管理者的事，是一件高深莫测的事情，非普通教师所能为也，片面地认为一名普通教师只要将课上好，就行了。然而，一名现代职业教育的教师，当具备与时俱进的理念，深厚的专业知识与水平，还应具有发现问题、解决

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软件（网站） 2012年7月 软件（网站） 2012年8月 校本教材 论文集

2013年3月 2013年6月

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问题、总结经验的学术科研能力。细细反思过去的教育教学工作，我曾做了大量的“发现问题、解决问题”的工作，但疏于“总结经验”这一环节的工作。

②我所选定的课题具有精细的着眼点和切实的实用性，切口小、内容新、周期短、常态化，扎根于一线课堂，镶嵌于日常教学，与我如影随形，带有很大的自由度和灵活性。它可以让实践与理论“金风玉露时相逢”，它能对我的行走方式、生命状态，教育品质产生较为深远的“蝴蝶效应”。

③时下，专业网站的建设在政府、企事业单位有着广泛的建设需求，然而在我校信息管理专业的学生中，却鲜有能独立开发专业网站能力的人（注：网站建设是我校五年制信息管理专业的主要培养方向）。究其原因，一方面除了与学生的上进心和主动求索精神等主观因素外，另一方面还存在客观上专业网站建设所涉及的知识面广，对编程要求高等的因素。尤其是后者，它让许多学生产生了恐惧心理，认为专业网站建设是一项高不可攀的技术，不是高职生所能胜任的。如何才能有效地帮助学生破除这种恐惧心理，全身心投入到专业学习中去，努力学习与训练相关知识与技能，并能最终成功地建设出专业网站。

④我担任学校计算机专业的专业负责人，负责拟定与修订五年制计算机信息管理专业的人才培养方案与实施性教学计划。本专业的人才培养方案与实施性教学计划的制订具有一定的前瞻性、针对性，但实施起来却不是很理想。其中的原因有多个方面。其中一个重要原因：一个没有研究型课题支撑的专业，注定是一个没有生命力的专业。希望借助于本课题的研究，开启我专业教学科研的先河，在锻炼提高自己的同时，也能对本专业的成员有一定的启迪和引领作用。

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