2011年上学期教育处工作总结

2011年上学期教育处工作总结

本期教育处工作以“校园常规建设”为重点，规范学生行为习惯；以“值日班级

的工作”为突破口，加强了学生思想道德建设；以年级组文化、班级文化建设为切入点，推进了学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富了德育内容，工作有针对性有时效性，促进了学生在本期人格、身体素质、思维认知等各方面的体验和生成。

主要工作：

（一）在加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展方面：

本期加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作。给新上任的班主任配带教老师，结成对子，进行针对性的指导。定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支团结协作、敬业奉献、勇于创新、务实求效的德育队伍，建立班级管理人性化、专业化、科学化的研究型德育名师工程。

1、 以会代培的方式利用周会课对班主任及班级工作的开展进行指导。 如：开学初指导班主任如何收集、整理与表彰学生假期学习、生活与实践。 开展“学雷锋，倡文明”活动，结合五2班杜洋黎同学爱心事件，倡导全校同学向蓝山犁头瑶族乡中心小学献爱心捐赠学习用品及书籍。 新球场投入使用规则培训。 体育组晨练辅导与强调

世界森林日”“世界水日”环保主题讲话

全国中小学生安全教育日举行安全法制教育，加强学生在校安全教育和出入。 安全教育周活动启动 ，安全疏散演习注意事项学习 和爸爸妈妈一起做体育家庭作业的指导

进行“拉杆书包上下楼梯常规教育”强调单杠玩耍的规范指导

结合4月22日世界地球日，继续开展“关爱地球村”环保宣传实践活动的指导。

如何营造最美教室的指导。

对不穿暴走鞋来校，不高空抛物，不在地上折被子的常规行为的指导。 儿童节对儿童权益的认识辅导。

2、 分时段按需要开好班主任工作会议，在全校教师工作会上以正性事例对教师师德作 正性引导。

3、细化考核目标，促进育人水平的不断提升。考核班主任及班级工作除了《班级工作量化表》《班主任工作月报表》《班级值周工作合集》以外，还有《中队日志》及每周根据班级工作的开展的一系列反馈表。

4、关爱教师心灵，本期开展了两期的教师心理工作坊，活动收到了四个校区教师的深度欢迎，共有3名教师在心理工作坊结束之后自费报考心理咨询师证。这对学校教师的心理科学的掌握和发展具有深刻的意义。

（二） 落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据学生实际，加强养成教育

养成教育是学校德育工作的基础，本学期我们结合“值周班”的管理要求，组织学生开展“养成好习惯，争做文明博才人”的教育实践活动。倡导学生遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质，促进学生由他率向自率发展，养成文明守纪好习惯。

每周一，教育处雷打不动进行上一周常规情况播报。期末时，常规分数在年级组平均分以上的才有评优秀班级的可能。通过常规分数的播报、比较，通过常规流动红旗的评比和种种对常规工作的重视措施，全校呈现一种秩序良好，生活安宁美好的局面。

2、加强传统教育、常规教育

（1）结合学校主题校园节（阅读节、艺术节、体育节）及各种重要节日、纪念日开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。 （2）加强生命安全教育。通过讨论时事新闻、分析身边的安全事故、排查安全隐患、进行安全演习、学习自救自护知识等活动增强居安思危意识、临危不乱的意志、自救自护的智慧，增强防范危险的免疫力。

（3）加强法制教育。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。同时加强少先队网络教育，抵制各种不良信息对少年儿童的侵害。

（4）加强班级文化建设。各班布置好图书角、黑板报、队角等阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。

（5）加强少先队大队部的监督协管能力。全期继续推行值周班监督岗制度，对各班的文明礼仪、纪律、用餐、两操、红领巾佩戴、普通话使用等情况进行督查登记，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（6）加强少先队文化建设。

继续推行每日升降国旗制度和坚持佩带红领巾制度，规范少先队礼仪。利用国旗下的讲话、广播、电视、班队活动等阵地，开设礼仪小课堂，大力开展校园礼仪、家庭礼

仪、社会礼仪教育。

（7）加强对少先队小干部、值日老师的指导和培训，充分调动他们的积极性，明确责任，齐抓共管，搞好学校常规管理工作。

三、积极开展少先队活动，使全校少先队员在少先队活动中体验生活的多彩和激情。

本学期拟开展以下少先队品牌活动：

1、以建党90周年为契机，在全体队员中开展“唱红歌”等系列音乐活动。到橘子洲头开展环保主题活动，加强健康生活教育与少先队工作、综合实践活动课程及校内外文体活动的整合，使孩子们在争当四好少年的过程中全面发展，学有特长。

2、继续开展以倡导低碳生活，呵护生态家园的活动。通过一系列形式多样、全员参与的活动，全面提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活习惯。并通过面向家庭、社区的低碳生活宣传与实践，推动我区两型社会先导区的创建。

3、加强心理健康教育。重点落实好心理咨询室的建设，制定完善的咨询制度，开展相应的咨询活动。针对各年级各班心理特需生的需要，灵活多变的开展团体辅导活动。使种种学生心理危机在活动中获得有效化解。成立小安慰天使工作组，进行三节课后的学生来访接待，班级学生关爱活动，课间交往巡逻小队等校园日常心理健康维护。

4、加强对红领巾小社团的指导。丰富“嫩芽儿文学社”、“个个记者团”活动，让少先队员在活动中开阔视野、锻炼能力、增加才干。

5、配合其他部门办好上半年校园科阅读节、艺术节、体育节，让少先队员在校园节日文化活动中勤于学习、善于合作、乐于探索、勇于创新。

6、

强化少年儿童平安行动。

引导学生加强自护意识、提高自救自护技能，联合总务后勤部门抓好防雷、消防、校车交通安全、食品安全和保卫工作。完善兼职法制副校长和法制辅导员制度，大力创建平安和谐校园。

四、充分发挥校园文化的窗口作用，利用宣传栏、广播站、电视台、校园网充分发挥传媒的宣传作用。

1、校园宣传栏、沙龙版内容常换常新，对内对外展示学校管理及学生校园生活。 2、向全体学生 推荐了各种有趣有价值的广播电视节目、起到德性直观教育的良好

作用。

3、 继续将“校园播客”、“安慰天使广播”办成最被学生期待的午间时刻。 4、在教师学生中大力宣传岳麓区家长网校、绿色心吧等网络交流平台，鼓励班级利用好QQ群，加强师生心与心的交流。

五、学校、家庭、社会相结合，建立健全立体德育教育网络体系。

1、拓宽学生道德视野，利用校园宣传橱窗、年级板报、广播电视网络及时宣传新闻时事，培养关心时事关注社会的好习惯。

2、利用春季社会实践活动和寒暑假，引导学生接触社会、了解社会、关注社会、热心公益，在社会生活天地中丰富自己的感受，积淀人生的经验，培养公民的责任感，践行道德的准则。

3、落实爱心家访工作，策划好家长开放日活动，充分利用家长网校、短信平台、家校联系本和家长沟通。并在家长群体中树立典型，创设互相学习的平台，提高家长整体水平。

4、与街道、学校周边社区保持紧密的联系，组织学生参与街道、社区组织的各种活动；利用周末、特定宣传日，将学生活动向社区开放。

5、紧密联系关协老同志，为孩子们讲述建党历史，使关协老同志的关爱愿望落到实处。