浙教2013版科学第1章科学入门第1讲基本测量技能

第1讲基本测量技能

一、选择题

1．下面各个量，接近4厘米的是( )

A．科学课本的长度 B．铅笔芯的粗细 C．乒乓球的直径 D．课桌的高度 2．做某实验需要量取45ml的水，应选用下列仪器中的( ) A．100ml的烧杯 B．10ml的量筒

C．50ml的量筒和滴管 D．100ml的烧杯和滴管 3．走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内转过的圈数是( ) A．24 B．1440 C．86410 D．43200

4．测量一块金属材料的体积，量筒放平稳且面对刻度线，测量水的体积时视线俯视，测量水和金属块总体积时视线仰视，则所测得的金属块的体积将 ( )． A．大于实际体积 B．等于实际体积 C．小于实际体积 D．无法判断

5．用托盘天平测量一张邮票的质量，下列说法正确的是( ) A．一张邮票的质量太小，无法称量

B．借用一个质量为m1的金属块和邮票一起称出总质量m2，然后用m2-m1则可得邮票的质量

C．取n张(足够多)邮票称出总质量m，则一张邮票的质量为m／n D．把一张邮票放在天平左盘，仔细测量

6．测量科学课本中一页纸的厚度，下面做法正确的是( )

A．用最小刻度是0．5毫米的刻度尺能直接测出一张纸的厚度 B．在计算课本的张数n时，应把封面、封底的张数除外

C．测总厚度时，应把封面、封底除外，然后把课本压紧，才能用刻度尺准确测出课本的总厚度

D．用总厚度除以课本的页数(不包括封面、封底)，就测出了一张纸的厚度

7．小明同学在阳光中学读初中，他在日记中记录了一次上体育课的情景，你认为错误的是( )

A．下午第二节课的体育课，14：00开始上课 B．当时的气温在30℃左右，人感到有点热

C．课中进行的1000米赛跑中，冠军的成绩为121秒 D．跑到终点后测试自己的脉搏，10秒内跑了23次 8．一支用后没有甩过的体温计，其示数为38℃，用它给病人测体温，测得的示数仍为38℃，则病人的体温( )

A．一定等于38℃ B．一定低于38℃

C．可能高于38℃ D．可能等于38℃，也可能低于38℃

9．有两支合格的温度计，它们的玻璃泡的容积相同，管内径粗细不同，将它们插入同一液体中，比较它们的最小刻度之间的间距和温度计的示数，则( ) A．最小刻度间的间距不同，温度计的示数相同 B．最小刻度间的间距不同，温度计的示数不同 C．最小刻度间的间距相同，温度计的示数相同 D．最小刻度间的间距相同，温度计的示数不同

10．量筒要做得细而高，而不做成粗而矮的形状，这主要是因为( ) A．实验时，细高的量简便于操作

B．细高的量筒可能做出相对较大的底座，增加稳度

C．细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数 D．粗矮的量筒中所盛液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数 二、简答题

11．人们常把集成电路称为微电子器件，这个“微”字不仅仅是微小的意思，在物理学中，微电子器件是指芯片中的线宽在1微米左右。目前，世界上最先进的线宽已降到0．13微米，数年后，有可能降到0．05微米，即50纳米，合 米。现在科学家们正在研制纳米范围的纳电子器件，它标志着21世纪上半叶，信息技术将从微电子时代发展到纳电子时代。 12．将细铜丝在铅笔上紧密排绕20圈，右图是其剖面图，请

你用最小刻度为毫米的刻度尺进行测量，线圈的总长度是 厘米，细铜丝的直径是 厘米(直径保留3位小数)。 13．为估测一个高度为L、瓶底直径为D的玻璃瓶的容器，先将瓶子正立，倒入适量的水，如右图(甲)所示。用刻度尺量出水面高度L1，然后，用塞子堵住瓶口，将瓶子竖直倒立如右图(乙)所示，再测出水面高度L2。则可得出瓶子容积大约是 14．如下三项实验：

①用刻度尺测量细铜丝的直径：把细铜丝在铅笔上密绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50。

②测一枚大头针的质量：先测出100枚大头针的质量，再除以100。

③测小石块的体积：先向量筒内倒入一定量的水，读数V1；然后用细线系住小石块浸没在量筒的水中，读数V2，则V石=V2-V1。

上述三项实验中： 两次实验的思想方法是相同的。这两次实验遇到的问题的共伺特点是 ，解决问题的办法的共同特点是 。

15．小明家里有个漏水的龙头，他用停表计时，方法是：当看到某一水滴落下时开启停表，并数1，依此数“2、3……”，经过1分钟按下停表停止计时，此时刚好数到“l01”。则每两滴水的相隔时间是秒。如果每滴水的质量是0．25克，则在这一分钟里将有 克水流失。这是多么大的浪费呀! 16．小李同学用托盘天平称取65克食盐。他先将天平调平；然后用手(因为一时找不到镊子)把50克、10克砝码各一个放在天平的左盘里，把游码移到5．0克处；再把食盐逐渐加在右盘里，直到天平指针指在分度盘中央；最后，他把盘里的食盐倒在一小张白纸上，包好带走了。请分析小李同学操作中有哪些错误?如何改正?填入表格。 序号 1 2 3 4 操作错误 改 正 17．(1)某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现图(甲)所示情况，他应如何调节? ；如果在称量过程中出现图(甲)所示情况，他应如何调节? 。用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图(乙)所示，那么该物体的质量是 克。 (2)如右图(1)所示，量筒中水的体积是 毫升，这块石块的体积是 厘米3。

(3)右图(2)中，甲温度计示数是 ，乙温度计示数是 。

三、分析、综合题

18．“天下西湖三十六，其中最好是杭州。”杭州西湖是一颗璀璨的东方明珠。右图是一幅杭州西湖地图，其中AB是苏堤，CD是白堤，E、F、G、H分别是孤山、阮公墩、湖心亭、小瀛洲四个岛。请你测算一下： (1)苏堤和白堤各有多少千米长?

(2)杭州西湖的水面面积有多少平方千米?(西湖里堤和岛的总面积约为0．52平方千米)

19．有一支刻度不正确(但刻度线均匀)的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲的示数为15℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为78℃。则： (1)当甲的示数为-2℃时，乙的示数为多少?

(2)有没有存在这样一个温度，甲与乙的示数正好相同?

20．小李为了测量1枚钉子、1粒纽扣和1个螺母的质量，做了如下实验： 他先拿2枚钉子放在天平的左盘内，将5粒纽扣或4个螺母放入右盘时，天平刚好平衡。然后他又将4粒纽扣放入左盘，在右盘放入3个螺母和1个1克的砝码，天平也恰好平衡。请问：一枚钉子、一粒纽扣和一个螺母的质量各是多少? 21．请根据以下步骤做一个家庭小实验。

A．取三个相同的一次性纸杯，分别加入同样多(大半杯)的自来水

B．纸杯1中加入一小匙盐(约5克)，充分搅拌；纸杯2中加入两小匙盐，充分搅拌；纸杯3中不加盐

C．把三个纸杯同时放入冰箱冷冻室

D．每隔10分钟检查一下容器，并记录你的观察结果。 试问：

(1)这个实验研究的是什么问题?

(2)实验前，你的预测是 。如果把盐加入纯水中，那么，这杯水结冰需要的时间将 (填“变长”、“变短”或“不变”)。你是基于什么生活经验或知识提出这种预测的? 。

(3)通过实验，你得出的结论是： 。

22．在一根绳子的一端拴上一个物体，就制成了一个单摆。某班同学为了研究单摆的摆动情况，在老师的指导下，分组进行了如下几步实验：

①用胶带将铅笔的一端固定在桌子旁边，铅笔的另一端露出桌子的边沿。

②在绳子的一端系上一个金属垫片(中间有孔的金属片)，另一端系在露出桌子边沿的铅笔的一端上。

③让垫片和绳子组成单摆开始自由摆动。

④测量单摆在相同时间(20秒)内摆动的次数，记录测量结果。

实验完毕后同学们进行交流，发现各组摆动次数不一样，由此提出了一个问题：单摆在相同时间内摆动的次数跟哪些因素有关?同学们提出了多种猜测：跟绳子的长度有关、跟所

挂物体的质量有关……

接着，同学们制定计划设计实验来验证自己的猜想，其中小李是这样做的：取两根长度不同的绳子，两个相同垫片做成两个单摆，并使两个单摆从同一个高度开始下摆，测量物体在20秒内的摆动次数并记录数据。

最后各组搜集数据，并在全班交流，得出结论：摆动的次数跟绳子的长度有关。 试问：

(1)小李的探究目的是什么? 答：

(2)你能说出其他猜测吗?(至少两条)

；

(3)选择你自己提出的某一个猜测，说说你将如何进行探究?

七年级新课标科学竞赛测试卷(二) (基本测量技能) 参考答案

1．C 2．C 3．B 4．C 5．C 6．D 7．C 8．D 9．A l0．C 11．5×l0-8 12．1．48 0．0740 13．πD2(L1+L2)

14．①② 单个体所测的量是很小的，不能直接测量 测多算少 15．0．6 25 16．用手拿取砝码 砝码取用时用镊子 称取食盐时没有用滤纸 在天平两托盘上分别放入大小相同的滤纸物体、砝码位置放错 左边放物体，右边放砝码 测得食盐的质量不对 测得食盐的质量只有55g

17．(1)使调节螺母向左移 减少砝码使游码值减小 41．4 (2)110 20 (3)-23．0℃ 25．0℃

18．(1)用刻度尺测出AB和CD的长度为1．7cm和0．5cm∴苏堤的长度为1．7×60000cm=1．02×105 cm=1．02km 白堤的长度为0．5×60000cm=3×104cm=0．3km (2)0．86km2

19．(1)t1=-8．1℃ (2)相同温度为120℃

20．设一枚钉子质量为10g ，一粒纽扣质量为4g，一个螺母的质量为5g

21．(1)液体的凝固点可能跟液体的浓度有关 (2)液体的浓度越大，液体的凝固点降低 变长，水中加食盐后不容易结冰 (3)液体浓度越高越不容易结冰

22．(1)探究相同时间内单摆摆动的次数与绳子长度的关系 (2)猜测：①单摆摆动的次数可能与垫片的质量有关 ②单摆摆动的次数可能与物体摆动时起始的高度有关 (3)合理就可