政治生活导学案1.1.doc

乌丹一中2013-----2014学年度高一政治学案（政治生活）

政治生活第一单元《生活在人民当家做主的国家》

第一课 生活在人民当家作主的国家

第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主

班级： 姓名：

政治生活知识结构 一条主线： 二个主体： 三项制度： 五项原则：

第一部分：课前准备 一．对标梳理揭示要点

1．从我国的国家性质出发，理解国家机构采取的一系列维护社会稳定，关注民生的措施。

2．理解人民当家作主的含义

二．教材导读明确目标

1．什么是国家？它的根本属性是什么？（如何理解国家概念？）为什么说阶级性是国家的根本属性？

2．什么是国家性质？

3．国家的分类（依国家性质）？

? （背）4．我国的国家性质是什么？ ? 我国国家性质的重要性：

它决定了我国公民与国家之间是和谐统一的关系

中国共产党处于领导和执政地位 我国的根本政治制度 我国政府

我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策 实行独立自主的和平外交政策

必须坚持中国特色社会主义民主政治

5.人民民主专政的本质和特点，领导阶级，阶级基础，，社会基础，坚强柱石，经济基础，历史使命分别是什么？

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（1）本质： （2） 特点：

（3）领导阶级： （4）阶级基础： （5）社会基础： （6）坚强柱石： （7）经济基础： （8）历史使命：

6．什么是民主?什么是专政？民主与专政的关系？（识记）为什么说民主具有鲜明的阶级性？

? （背）7．我国人民民主的广泛性和真实性表现在哪些方面？（我国人民民

主的特点）

8.为什么要专政？如何专政？ ? ? ?

? （背）9．为什么必须坚持人民民主专政？怎样坚持（新要求）？

10．我国在人权问题上的观点是什么？

三．自主检测暴露问题（新学案）

四．自我分析 展惑示疑（写下你在预习过程中遇到的疑问）

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第二部分课中

一．明确重难 创新探究 探究1：（新学案p2）

探究2：2013年国务院的《政府工作报告》中指出：“以保障和改善民生为重点，全面提高人民物质文化生活水平。我们必须把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点，放在更加突出的位置，着力加强社会建设。”

请从我国国家性质的角度分析国家为何关注民生。

探究3：新学案p3) 探究4：

（走进生活）受此启发，某班同学以“我国的人权”为主题开展了综合探究。大家齐心协力，查阅到下面一些资料，请你参与其中，共同探究相应问题。

[来源:学#科#网]

材料一：《国家人权行动计划（2009-2010年）》第二部分涉及“公民权利与政治权利保障”，其内容包括：人身权利、被羁押者的权利、获得公正审判的权利、宗教信仰自由、知情权、参与权、表达权和监督权。

材料二：《中华人民共和国宪法》第二章对我国公民基本权利做了原则性规定。我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规一千多件，使宪法规定的公民基本权利的实现有了具体的法律依据。

（1）材料是如何体现我国人民民主的特点的？ （2）充分发扬社会主义民主有何重要意义？

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二．构建体系 知识升华

第三部分． 课下：迁移运用

第四部分：时政链接

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