南京市中小学教师微课竞赛作品创作说明

《南京市第二届中小学教师微课竞赛》作品创作说明

微课作品名称 字的联想 《字的联想》是江苏少年儿童出版社美术教科书第7册第15课内容。本课是关于美术字设计基础的训练课，但它区别于纯美术字教学，而是从灵活性、趣味性入手，启发学生联想和想象并掌握文字联想的设计方法，设计创作“字义”和“形意”和谐统一的装饰文字。根微课作品介绍 据本阶段学生的年龄特点，在教学中要紧扣“联想”突出趣味性、应用性，将汉字的笔画结构与自然物象特征相结合。教学中运用了大量的实例，拓宽了学生的创作思维。我引导学生展开丰富的想象后，让学生在游戏中体验创新的乐趣。 本课的学习对象是四年级学生，他们有着强烈的求知欲和好奇心。如果采用简单的教学方法，会使学生感到学习枯燥无味，而缺乏兴趣。本课件主要抓住学生的视、听感官的直接感受，在教师及课件演示的指导下学习字的装饰方法，从而培养学生的观察思考和联想能力，让学生直接了解文字的结构与变化，营造轻松、愉悦、新奇感的氛围，使学生积极参与学习，提高了学习效率与教学质量。 适用对象分析 教学需求学习内 重点：用笔画变化的方法、新奇的联想装饰一个或几个字。 难点：字体设计的创意。 容分析 分析 教学目标分析 1.感受汉字的奥妙和艺术魅力，激发民族自豪感。 2.学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。 3.发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 导入 看看生活中的招牌，我们发现联想后的字更有吸引力。 新课 字的联想方法有很多，今天我们要重点学习笔画变化的方法 书写方法分为三步。 教学过程设计 笔画变化的方法有两个，一是用联想到的事物代替某一个笔画，二是将所有的笔画都代替为图案。教师将通过示范解决绘制难点。 练习 学生可以练习用笔画变化的方法设计迎新年的贺卡。 学习指导 配套学习资料 制作技术介绍 在课前了解美术字设计基础 江苏凤凰少年儿童出版社 Word，PowerPoint，iMovie 注：右侧的说明文字，仅供参考，请在填写正文时删除