最人教版部编版四年级语文下册第一单元综合复习 - 学案1

第一单元综合复习

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【复习指南】

1．复习本组关于读书的课文，回顾主要内容，体会作者的思想感情，体会读书的乐趣，运用已经学习到的读书的方法。

2．背诵、默写《窃读记》第4、10段，《走遍天下书为侣》第7段。

3．复习词语盘点，特别关注易错字词；复习日积月累中的读书名言并进行运用。 4．根据教学案自主查缺补漏。

【旧知回顾】 一、看拼音写词语。

zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ɡuānɡ ɡù kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhī chēnɡ ɡǔ lì huán rào yú lè ɡǎn tàn zhōu yóu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fānɡ shì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù （ ） （ ） 二、日积月累：

1．一日无书， 。 （陈寿） 2. ，下笔如有神。（杜甫） 3.书 ，善读之可以 。（刘向） 4.黑发不知 ， 方悔读书迟。（颜真卿）

5.读书有三到，谓 、 、 。（朱熹）

三、按课文内容填空。

1.《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》是一篇 ，通过苗苗和季羡林对阅读的交流，使我们得到读书的 。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。 2.《窃读记》一文以“ ”为线索，按 顺序，并穿插入 、 两个场景，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我” 。 3.一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。

4.《我的“长生果”》中的“长生果”指的是 课文中讲到了作者自己通过两侧作文悟出的两点道理是：一是 ，二是 。

四、根据课文内容判断对错。

1．作文从借鉴和模仿开始。 （ ） 2.《我的“长生果”》这篇课文的作者是叶文玲。 （ ） 3.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取有营养。 （ ） 4.《窃读记》是著名作家巴金的作品。 （ ） 5.读书时做笔记，能锻炼记忆力，增强理解力。 （ ）

6.怎样把文章写好呢，季羡林主张多看一点“闲书”，鲁迅先生却不这样认为，鲁迅认为多进行写作训练最关键。 （ ）

7.我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”这句话是神态描写，写出了“我”当时其窃读时的矛盾心情。 （ ）

8.《走遍天下书为侣》作者以新鲜的比喻，说明选择一本书陪伴自己环球旅行的理由，然后列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。 （ ）

五、单项选择题：

1.下面三组词语中字形书写完全正确的一组词语是( ) A．培养 别出新裁 饥肠漉漉 流光益彩 B．报偿 浮想联翩 不求甚解 不言而喻 C．溃赠 与众不同 心安理得 千篇一律 2.下列四个句子中，表达完全正确的是（ ） A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提 C．通过这次实践活动，使我深受教育。 D．这次班会，使大家提高了学习的积极性。 3.关于“书”的说法，错误的是（ ） A．要把文章写好，最可靠的还是要多看书。 B．读书讲究方法，才会有更多的收获。

C．看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看书。

六、双项选择题。

1. “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”句子中的两个“长大”分别指的是（ ）

A.身体的物质需求 B.考出好成绩 C.精神的成长，心灵的成长 D.个头长得很高

2.季羡林认为21世纪的青年要做一个三贯通的人。除了文理贯通，还有哪两个（ ） A.中西贯通 B.古今贯通 C.数理贯通 D.德智贯通 3.《窃读记》中窃读的滋味是（ ）

A.胆怯 B.激动 C.快乐 D.惧怕

【重点梳理】 一、复习《窃读记》：

1.“我”是在哪里读书的？有什么不方便之处？ 2.“我”窃读时的心情如何？ 二、复习《走遍天下书为侣》

1.作者为什么选择一本书当自己的旅伴？

2.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？ 3.作者的读书方法对你有什么启示？

【阅读实践】

（一）

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1．“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作__________，这个比喻形象地说明了___________________________________

2. 文中的破折号的作用是_________________________________。

3. 在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上： 、 、 。 4.作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

_______________________________________________________________ ____ __ __________________________________________________________________ ___

（二）

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1．出下列词语的近义词。

欣赏（ ） 忽略（ ） 思考（ ） 2．读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ，也是 。

3．用自己的话理解“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地”的意