浅析音乐表演艺术在舞台实践教学中的价值体现

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浅析音乐表演艺术在舞台实践教学中的价值体现

作者：安晓燕

来源：《文艺生活·中旬刊》2016年第11期

摘 ; 要：音乐表演艺术包括作品-表演—欣赏三个重要的环节，音乐表演艺术也存在三种不同的风格：一种是主张绝对的尊重原著，表演者不能擅自串改原著中的情节添加一些自己的情感因素;其次是主张表演者充分发挥自己的想象力，张扬个性，用独特的表演方式去表现不同的风格;最后一种则是介于两者之间，既尊重原著，又发挥表演主体的个性。本文的论点基于最后一种的基础上，在尊重创作者的过程中，表演者更应当懂得如何在舞台实践教学中发挥出音乐表演艺术的价值。

关键词：音乐表演艺术;舞台实践教学;价值体现

中图分类号：J604 ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2016）32-0200-02 音乐是一门实践性极强的艺术，音乐表演专业舞台实践教学在整个音乐表演教学中占有重要地位。通过舞台实践教学，同学们增强了组织能力，丰富了社会知识，加强了人际沟通，培养了团队精神，促进了身心健康，完善了人格。同时，通过舞台实践教学，对课堂教学效果进行了检验，有利于教师合理设置教学内容，改革教学方法，从而取得更好的教学效果。 一、在舞台实践教学中诠释音乐作品以体现音乐价值

作品的价值与表演者是密切相关的。只有表演者认真的诠释音乐作品，才能将音乐作品的魅力发挥出来，表演者在诠释音乐的过程中不仅要诠释音乐作品最基本的东西，更重要的是发挥自己的创造力对音乐作品进行表演，这才是一个优秀的音乐表演艺术家应当具备的素质。在音乐表演艺术中，有创造、有个性鲜明特点的音乐能够给人一种耳目一新的感觉，单纯地将作品的基本内容进行格式化的表演完全不能将音乐作品的魅力表现出来。经历了这一步骤，创造者所创造的音乐价值才能得以最终实现，发挥它的审美功能。表演是作曲家物化形态的作品与表演者对作品阐释的结合，成了“活的艺术品”，使审美者与音乐作品有了很好地交流，同时也体现音乐作品的价值，使审美者获得音乐审美乐趣。 二、表演者如何更好的展示音乐表演艺术的价值

过去，我们常常误认为作曲才是音乐过程中的创造阶段，而表演不过是简单地将作品的原本面目展现在受众面前罢了。然而，音乐表演艺术不是简单的复制，而是一种创造性的活动。表演者在诠释音乐作品的过程中如何有智慧的融入自己的创造性，更好的将音乐表演艺术的价值展现出来呢？