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第6单元 整理和复习
一、数与代数
第1课时 数的认识(一)
【学习目标】
⒈能比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。
⒉能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区别,并能合理转化。
【学习过程】
一、知识梳理
根据课前对数的知识整理,你能完善下列内容吗? 自然数( )
整数 负数( ) 真分数:分子 分母(小于1) 数的分数 认假分数:分子 分母(大于或等于1)
识(大于1的 一有限小数
) 小于1的 小数
循环小数
无限小数
不循环小数 百分数与分数的关系:百分数相当于 的分数。 分数与小数的关系:小数实际上是分母为10、100、1000……的分数
你有什么不明白的地方吗?写一写。
二、专项训练
1.将面的数填在适当的( )里。
5
1.65 -15.7 1240 96%
6(1)冰城哈尔滨,一月份的平均气温是( )℃。 (2)六(2)班( )的同学喜欢运动。
(3)调查表明,我国农村家庭电视机拥有率高达( )。 (4)杨老师身高( )m。
(5)某市今年参加马拉松比赛的人数是( )人。 ⒉一种商品打七折销售,“七折”表示原价的( )%。 3.说出下面各数中“2”表示的含义。
2
23 0.52 203.7 3
1
⒋
三、课堂达标 ⒈填空。
(1)0.4=( )/( ) =10/( ) =( )/35 =( )% (2)13628中的“6”表示( );70.6中的“6”表示( );611 中的“6”表示( )。
(3)某班5名同学的体重分别是:小军23kg,小强21kg,小兵25kg,小丽24kg,小红22kg。如果把他们的平均体重记为0,那么这5名同学的体重分别记为:小军( ),小强( ),小兵( ),小丽( ),小红( )。
(4)循环小数0.1234512345……用简便方法记作( ),它的小数部分第19位上的数字是( )。
⒉判断题。
(1)2.22是循环小数。 ……( ) (2)因为0.3=0.30,所以0.3和0.30的计数单位相同。 ……( ) (3)0是整数,而不是自然数。 ……( ) (4)期中考试有49人及格,1人不及格,及格率是98%。 ……( )
1
(5)把一根3米长的绳子平均分成5份,每份是全长的 。 ……( )
5四、拓展练习
一个分数,如果加上一个分数单位,那么它们的和是最小的假分数;如果减
4去一个分数单位,那么差是。这个数是多少?
5
2
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如何帮孩子学好小学数学?做好这3点
1、兴趣是学好数学的重要条件
我们知道,一个人的兴趣在哪里,注意力就在那里,成就也在那里。对于孩子来说,从小培养数学兴趣,让数学和生活挂钩,是学好数学的重要条件。
对于孩子来说,喜欢观察是天性,家长可以在带孩子的过程中,用生活的乐趣引导孩子数学的乐趣,如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列,让孩子从小就爱上数字,为数学打下基础。
另外,家长还可以找一些关于数学的小游戏,让孩子在游戏的过程中熟悉数学,爱上数学,这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语、喜欢上计算机一个道理,当孩子对数学充满了兴趣,那么学好数学也就变的简单。 2、巧学数学,打好数学基础
我们知道,不管任何学科,打好基础很重要,对于数学同样,对于有条件的家长,可以给孩子报下珠心算、速算的课程,让孩子在数学苦学中享受一丝乐趣,并且,对于咱们一切传统的数学知识,如鸡兔同笼的问题,也可以拿来给孩子当游戏,开发孩子的数学思维,让孩子把学过的知识点通过思考,变成一串的知识链,这样基础就牢靠了。 3、巧学活用,让死知识变活知识
当孩子的数学基础稳定,那么可以引导孩子针对练习题(可以是作业)灵活变幻,如数字的变幻、顺序的变幻,让孩子面对数学的多种变化中依然知道如何解答,真正让死知识变活知识,这就是我们常说的巧学活用,一般来说,如果孩子上小学前,就按这样的顺序引导孩子学数学,那么,等孩子上学了,您再陪孩子写作业的时间,肯定不会出现“远交近攻”的想法,对于孩子的学习,你会很放心。
学习是个持久的过程,不是一朝一夕,更多的时间,需要家长、孩子端正学习的态度,持之以恒的坚持下来,家长更要相信孩子,最好能根据孩子的特点,针对性为孩子制定作业的方法、学习的技巧,不是孩子遇到问题不会就发火,这样你累的是自己,伤的是孩子!
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