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宁陵县石桥镇小六年级《营养早餐》案例资料 - 图文

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  • 2025/7/10 0:03:43

多次分组。) 三、建设小组 1、推选组长。

2、创设组名、口号、组徽。

3、小组合作:确定组名、口号、组徽,并准备好预展。

(提示:要注意围绕主题。) 4、展示成果。

要求:(1)要合理分工,注意结合课题,展示出小组的精气神。

(2)要认真倾听,听完后要进行评价。 四、总结提升

经过这一节的分组活动,你有什么要和大家交流的吗?

(学生自由发言)

第三课时:方案制定课

一、创设情境,激发探索欲望

同学们,老师每学期开学的时候 都要制定很多计划,有教学计划、工作计划等等,

据我了解每个公司和企业也经常制定计划,那你们制定过计划吗?制定过哪些计划呢?那大家想一想,为什么我们都要制定计划呢?

我们在开展综合实践活动之前也先制定一份计划,这份计划叫活动方案,今天就让我们一起来学习如何制定活动方案。(板书)

二、分组合作,制定活动方案 (一)教师引路,初步了解

同学们,经过上一节课的学习,生成了活动的课题:营养早餐,归纳出了子课题,并根据兴趣,我们组成了活动小组选出了组长,下面就哪位小组长愿意来汇报一下你们组的研究主题及任务! 其他同学仔细倾听

我们的对话,听老师问了几个问题,思考问题背后的故事,老师通过这些问题想了解什么?

问组长:

1、你们组确定研究的主题是哪一个?(活动主题)

2、为什么要开展这个活动?通过研究或活动的进行可以解决什么样的问题?(活动目标)

3、那你们打算怎么做?(活动内容) 4、你们打算先做什么?再做什么?(活动步骤)

5、需要准备什么工具和材料吗?(注意事项)

(二)小组合作,共同策划

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多次分组。) 三、建设小组 1、推选组长。 2、创设组名、口号、组徽。 3、小组合作:确定组名、口号、组徽,并准备好预展。 (提示:要注意围绕主题。) 4、展示成果。 要求:(1)要合理分工,注意结合课题,展示出小组的精气神。 (2)要认真倾听,听完后要进行评价。 四、总结提升 经过这一节的分组活动,你有什么要和大家交流的吗? (学生自由发言) 第三课时:方案制定课 一、创设情境,激发探索欲望 同学们,老师每学期开学的时候 都要制定很多计划,有教学计划、工作计划等等, 据我了解每个公司和企业也经常制定计划,那你们制定过计划吗?制定过哪

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