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《阿房宫赋》练习题
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 1．下列加点实词含义相同的一组是 （ ） A．六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间 ．．B．秦爱纷奢，人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地 ．．C．奈何取之尽锱铢 不稼不穑，胡取禾三百廛兮 ．．D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也 ．．2．下列加点虚词含义和用法相同的一组是 （ ） A．盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉 ．．B．骊山北构而西折 谁得而族灭也 ．．C．独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人 ．．D．多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝 ．．
3．下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是 （ ） ①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ．．．．．．③一旦不能有，输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营 ．．．．⑤独夫之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙 ．．．．⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语 ．．．．
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
4．下列各句中的“之”的用法与其他三项都不同的一项是 （ ） A．后人哀之而不鉴之 B．奈何取之尽锱铢 ．．C．秦人视之，亦不甚惜 D．杳不知其所之也 ．．5．下列各句中加点词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是 （ ） A．而耻学于师 B．襟三江而带五湖 ．．C．吾妻之美我者 D．则思正身以黜恶 ．．6．与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是 （ ） A．其闻道也亦先乎吾 B．而况于明哲乎 C．董之以严刑 D．师不必贤于弟子
7．以下“而”字与其他三项用法有明显不同的一项是 （ ） A．则递三世可至万世而为君 B．谁得而族灭也 C．亦使后人而复哀后人也 D．后人哀之而不鉴之 8．找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项 （ ） A．有不得见者三十六年 B．忌不自信 C．古之人不余欺也 D．句读之不知 9、对上面3、4两段文字分析不正确的一项是 （ ） A．第3段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第3段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第4段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 10、下面是对文中语句的分析，理解不正确的一项是 （ ） A．秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻了。
B．不鉴之，不以之为鉴；鉴，“作为教训”的意思。 C．句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。
D．句中第C个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。 11、下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是 （ ） ① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 使负栋之柱，多于南亩之农夫 ．．② 后人哀之而不鉴之， 亦使后人而复哀后人也 ．．A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同； B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同； C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同； D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。 12、下列对文中词语理解正确的一项是 （ ） ①锱铢：极言贵重的东西； ②南亩：泛指农田 ③九土：即九州，指全国； ④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人； ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者 ⑦楚人：指刘邦； ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦ 13、杜牧，字_______，号_______，晚唐杰出的诗人、散文家，与_______ 合称为“小李杜”，有文集《____________》。赋是介于 与 之间的问文体，萌生于战国，兴盛于 ，宋朝时逐渐衰落，在其发展历史上主要经历了 、 、 和 几个阶段。 14．将下列句子译成现代汉语： （1）长桥卧波，未云何龙？ （2）鼎铛玉石，金块珠砾。 （3）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ （4）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 15．用课文语句回答下列问题： （1）阿房宫的来历：
_____________________________________________________________________ （2）宫人的生活情景：
________________________________________________________________ （3）“秦爱纷奢”的具体表现：
（4）秦亡的教训：
_____________________________________________________________________ 16、课文是从哪几个方面来描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用?
__________________________________________________________________________ 17、《阿房宫赋》第4自然段论点是什么？作者只要运用什么论证手法？写作目的是什么？
《阿房宫赋》答案：
1．C（夺取。A统一／一旦 B喜爱／吝惜 D家族／灭族）
2．D（介词，表示比较，相当于“比”。A形容词、副词词尾，??的样子／兼词，相当于“于此”，有“到这里”之意；B表并列／表修饰；C成年男子通称，此处有蔑视意／语气助词，表感叹）
3．C（①②⑦古今异义，据此可用排除法确定C为正确项） 4．D（该项为动词，到，往；其他三项均为代词）
5．D（该项为形容词使动用法，例句与其余各项均为意动用法）
6．B（该项为表示递进关系的固定结构，例句及其余各句均为倒装句中的介词结构后置） 7．D（四项均为连词，但D项表转折，A、B、C三项表顺承，可不译） 8．A（例句与B、C、D三项同为宾语前置） 9、C 10、C 11.B 12.B
13.牧之、樊川、李商隐、《樊川文集》 诗歌 散文 汉唐 古赋 骈赋 律赋 文赋 14.（1）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出
（2）朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
（3）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
（4）灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? 15.（1）长桥横卧在水面上，没有云彩，哪里来的龙？
（2）把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子。 （3）戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫化为一片）烧焦的泥土！
（4）假使秦国（统一天下后）也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够使他们族灭呢？
16.课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。透过楼台殿阁、脂粉金玉这些画面，旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。
17.灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。假设论证 借古讽今
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