东师16春《发展心理学》在线作业满分答案

9. ()特别重视社会学习在社会化过程中的作用，即社会引导成员用社会认可的方式去活动。 A. 班杜拉 B. 华生 C. 斯金纳 D. 荣格

10. 下列关于高中学生思维特点描述错误的是() A. 思维具有预见性 B. 思维具有反省性 C. 思维具有辩证性 D. 思维具有直观性 发展心理学16春在线作业2

二、多选题(共 10 道试题，共 30 分。) 1. 行为主义的心理发展观主要代表人物有()。 A. 华生 B. 斯金纳 C. 班杜拉 D. 皮亚杰

2. 关于教学与儿童智力发展的关系，维果斯基提出了()。 A. “最近发展区”思想

B. “教学应该走在发展前面”的思想 C. “学习最佳期限”的思想 D. 儿童智力发展的内化学说 3. 高级神经活动的基本特性是()。 A. 强度

B. 平衡性 C. 灵活性 D. 稳定性

4. 儿童理解句子的策略可以归纳如下() A. 情境策略 B. 词序策略 C. 非语言策略 D. 事件可能性策略

5. 幼儿词汇的发展主要表现在() A. 词汇量的增加 B. 词汇内容的丰富 C. 词义的深化 D. 词类的扩张

6. 幼儿语法 (主要是句法)结构的发展趋势是() A. 从简单句发展到复合句 B. 从陈述句发展到多种形式的句子 C. 从无修饰句发展到多种修饰句 D. 从词数少的短句发展到词数多的长句 7. 皮亚认为，支持心理发展的因素有()。 A. 成熟 B. 物理因素 C. 社会环境 D. 平衡

8. 心理发展的基本问题是()。

A. 遗传和环境的争论 B. 发展的连续性与阶段性 C. 儿童的主动性和被动性 D. 儿童心理发展的关键期 9. 弗洛伊德认为，超我包括()。 A. 自我 B. 本我 C. 良心 D. 自我理想

10. 心理发展的基本原理包括()。 A. 遗传素质和教育与环境的关系 B. 心理发展连续性和阶段性的关系 C. 发展内在动力和外在动力的关系 D. 不同心理机能是否存在关键期 发展心理学16春在线作业2

三、判断题(共 20 道试题，共 40 分。)

1. 智力测验中，在建立儿童常模组的过程中，年龄往往是最关键的因素 A. 错误 B. 正确

2. 研究发现从儿童起到青少年期，儿童与其他儿童的交往稳步增长，而与成人的接触逐步减少 A. 错误 B. 正确

3. 在6岁以前，儿童的自我意识处于发展的高级阶段 A. 错误

B. 正确

4. 根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分，容易型的儿童行为反应积极，所以更容易得到成人的最大关怀和喜爱。 A. 错误 B. 正确

5. 儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识，而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。 A. 错误 B. 正确

6. 艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点的区别在于是否承认儿童发展的阶段性。 A. 错误 B. 正确

7. 对父母行为的模仿是儿童社会化的首要途径 A. 错误 B. 正确

8. 皮亚杰将儿童智力发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 A. 错误 B. 正确

9. 科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始 A. 错误 B. 正确

10. 高中仍处于理想主义的阶段，他们对社会和人生的期望带有十分强烈的理想主义色彩 A. 错误 B. 正确

11. 广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。 A. 错误 B. 正确

12. 行为主义的突出特点是不承认人的意识的存在，只承认人的行为。 A. 错误 B. 正确

13. 狭义的发展心理学所研究的是毕生心理发展特点和规律。 A. 错误 B. 正确

14. 活动性游戏是指由儿童自己想出来的游戏，目的是发展儿童的主动性和创造性，包括角色游戏、表演游戏、建筑游戏等。