最新2019-2020年人教版小学1一年级数学(上册)全册教案

课题 单元 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 整理和复习 第三单元 课型 复习 课时 第12课时 总第 课时 加深对5以内的认识，通过整理5以内的加法和减法算式，形成加法表和减法表；通过探索加法表和减法表的排列规律，提高学生的计算水平。 提高学生正确、熟练地进行口算的能力。 提高学生计算正确率。 多媒体课件 教学过程 修改调整 一、谈话导入 1.教师提问：谁还记得这个单元中我们学习了哪些数字吗？根据学生汇报，随意贴出数字卡片0~5。 2.揭示课题：今天我们就要对学过的6个数字和相关的数学知识进行整理复习。（板书课题） 二、师生互动 1.复习数的顺序。 教师（出示课本第33页练习七的第1题）：你能按顺 序用6个数字给小鸽子的房屋编号吗？ 2.复习数数和比大小。 （1）教师出示课本第32页的图：老师请来了几个动物朋友，仔细看看都有谁，它们分别有几只？ （2）教师出示“>”和“<”，提问：这是什么符号？你能用这两个符号表示这三种动物之间的数量关系吗？把你想到的填在课本第32页。 （3）教师:在小组内互相说一说三种动物谁比谁多，谁比谁少。 （4）教师：独立完成课本第33页练习七的第4、5两题。 在学生完成后组织学生进行集体讲评。 3.复习5以内数的分解。 （1）完成课本第32页的第2题。 （2）教师：在小组内把你填的内容小声地读一读。 （3）教师：你能根据自己的填的分解，写出加法和减法算式吗？动手试一试，比比看哪个小组写的最多。教师巡视指导。 4.整理5以内的加减法算式，归纳成表。 （1）分组请学生给写出的加、减法算式，进行分类。 （2）组织学生反馈交流，分类的结果。 （3）请学生按分类的结果，整理成加减法表。教师巡视，提供指导意见。 （4）出示课本第32页5以内加减法表，引导学生观察：你发现了什么？引导学生观察、探究加、减法中算式的排列规律。 三、反思总结 1.教师总结：今天我们对5以内加减法进行了整理，归纳成了表格。回去后大家要熟记表格中的算式和得数，进行又对又快的口算。 2.完成教材第33页练习七第2、3两题。 四、课堂作业 《补》 【教后反思】 课题 单元 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 认识立体图形 第四单元 课型 新授 课时 第1课时 总第 课时 1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称，并会识别。 2.培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力。 3.通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探索和创新意识。 使学生认识长方体、正方体、圆柱、球这四种立体图形。 使学生初步建立空间观念。 多媒体课件 教学过程 修改调整 一、谈话导入 1.说一说。 教师：仔细观察你带来的物品，在小组内和其他同学互相说一说，这些物品的形状是怎样的。 学生小组活动。 2.分一分。 教师：小组内把所有组员带来的东西合起来，大家再找一找，有没有形状相同的呢？请你把形状相同的物品放在一起。 3.思考：你为什么把这几样物品放在一起？ 4.引出新课，教师：今天我们就来认识物体。（板书课题） 二、探究新知 1.完成教材第35页“做一做”第1题。 2.完成教材第37页练习八第5题。 教师：说说看这两位小朋友用积木搭出像什么？ 学生个别汇报。