《合欢树》教案

《合欢树》教案

合欢树

史铁生

一、教学目标

（一）认知目标：认识作者；理清文章思路，体会各种描写对表现人物的作用。 （二）能力目标：理解“合欢树”的象征意义。

（三）情感目标：品味文中平淡朴实的语言，并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。

二、教学重、难点

教学重点：通过品味平淡朴实的文字，体会母亲伟大的形象，感悟文中的母子深情。

教学难点：理解“合欢树”的象征意义。

三、课时安排：二课时

四、教具准备：多媒体、黑板

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.感受背景音乐（阎维文《母亲》）的同时，展示图片。同学，你想对自己的母亲说些什么呢？（学生自由发言）

2.有这样一位残疾人作家，在他最狂妄的年龄却残疾了双腿，是他母亲一直

用浓浓的母爱支撑着他的世界，陪伴他行走在人生的路上。这就是史铁生。当代中国最令人敬佩的作家之一。今天就让我们学习《合欢树》，走进史铁生的精神世界，感悟他为我们描写的母子深情。

（二）走近作者，触摸文脉

史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），21岁双腿瘫痪，曾自称说“职业是生病，业余在写作”。代表作品有《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。

《合欢树》作为史铁生歌颂伟大母爱的典型范文，文中深切的母爱，触发每一个读者的心灵。《秋天的怀念》所表达的情感和《合欢树》非常相似，有助于我们学习这篇课文。所以，请先听《秋天的怀念》朗诵。

（三）朗读课文，整体感知

1.基础知识

（学生自行朗读课文，把自己不认识的字或不理解的词圈点起来，让学生自己根据字典或语境推断。）

生字：呛（qiàng） 逛（guàng） 诓（kuāng） 胯（kuà） 灸(ji?) 敷（fū） 生词：虔诚：恭敬而又有诚意；惊惶：惊慌、害怕；侥幸: 由于偶然的原因而得到成功；侍弄: 整治；料理

2.朗读课文（采用各种形式） 3.反复朗读课文，理清文章基本思路

明确：全文可以分为两大部分。第一部分（1-6）:追忆母亲；第二部分（7-12）:思索合欢树

（四）读中思考，随文感悟

1.细读第一部分，把握母子间的亲情

（1）速读课文看作者写了人生哪几个年龄阶段的哪些事？ 明确：

年龄 “我” 母亲 “我”的态度 扫兴、装作不注意、故意气她 十岁 作文获奖 急着说自己、做裙子 做各种事情 二十岁 双腿残废 （为“我”治病；为“我”借书；推“我”看电影；鼓励“我”写作） 三十岁 小说发表 不在人世 怀念母亲 三十岁后 聊起合欢树 已死多年 消极对待、死了倒痛快 （本环节主要是引导学生先圈点出表示时间的关键词，再指导学生集中注意力细读读，边读边思考。最后让学生分组讨论，并用简要的语言表达出来。）

（2）把握母子间的亲情 母亲对儿子：

①在刻画母亲这一形象时，作者运用了哪些人物描写方法？举出实例。（语言描写；动作描写；肖像描写；心理描写）

②通过这些描写体现了母亲怎样的性格？（无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我）

（本环节采用学生自由发言，教师概括总结的形式完成。）

儿子对母亲（怎样的一种情感变化）：不理解母亲的苦心→深深的思念与愧疚 2.分析第二部分，感悟合欢树 任务一：找一找，说一说 （1）找一找描写合欢树的句子。

（2）根据提示，简要叙述合欢树的由来。为什么母亲会栽种这课合欢树？ (设计意图：针对学生学习基础提出学习任务，引导学生养成带着问题朗读文本的学习习惯，让学生学会筛选信息，整合材料，逐渐养成带着任务主动学习的习惯。)

任务二：论一论，悟一悟

合欢树的象征意义？

（设计意图：通过小组讨论、感悟，让学生在交流中自悟自得，提高学生分析问题、解决问题的能力。）

任务三：探一探，写一写

作者说：“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿，悲伤也成享受。”作者为什么说“悲伤也成享受”？

（设计意图：培养学生的创造性思维，探究文章的细微动人之处，升华合欢树的象征意义。）

（五）拓展延伸，升华情感

（播放背景音乐满文军《懂你》，展示母爱图片）母爱是一份坚强的力量，是一种无私的付出，我们在爱中一天天长大、成熟，要学会感悟亲情，珍惜亲情，懂得感恩，回报母亲的生育之恩，养育之情。你为妈妈做过什么事呢？趁现在一切都还来得及，快回家吧！

（六）总结全文，布置作业

但丁说：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。史铁生以自己的人生经历向我们展示了一位坚强而伟大的母亲形象。我们的母亲把所有的爱都倾注在我们身上，就像《懂你》歌词所唱“把爱全给了我，把世界给了我”让我们珍惜这份深深的母爱吧！

作业：史铁生用一棵合欢树，凝聚了他对母亲如此深沉浓厚的情感。想一想，我们自己如何用实际行动来报答父母的爱？

（七）板书设计

合 欢 树

史铁生

母亲对儿子：无私无怨、坚强执着

追忆母亲 母子情深

一 亦 枝 母 一 亦 叶 子 总 合 关 欢 情 树

情感变化

儿子对母亲：不理解 理解

母亲

思索合欢树 合欢树象征意义

学会爱、学会感恩、学会珍惜

儿子