桃花源记习题

《桃花源记》习题

1、第一段景物描写有什么作用？

答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃源的美好做铺垫。

2、读二、三自然段回答

（1）描写桃花林美林景色的句子：夹岸??缤纷

（2）描写桃花源宁静的田园生活的句子（自然环境描写和社会环境描写的句子）：土地平旷??鸡犬相闻。

（3）描写桃花源社会风尚的句子（描写人民生活的句子）：其中往来种作??怡然自乐。

（4）写桃源人热情好客的句子：便要还家??问讯，余人各复??酒食。

（5）体现桃源人与世隔绝的句子：见渔人，乃大惊，问今世何世??魏晋。

3、就第二段内容或写法写一段评注性的文字

答：本段以简约之笔写了渔人初进桃源的见闻和感受，突出了桃花源美丽祥和、安宁和平、人民安居乐业、生活幸福快乐，让世人向往，反映了作者对和平安宁生活的向往。

4、从“初极狭??豁然开朗”联想到的人生道理和启示？ 答；在人生的道路上，要想有所作为，必须要经历一些艰苦的磨难。

5、由“复行数十步，豁然开朗”这两句话你能想到哪句古诗？ 答：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 6、第二段中写桃源优美自然风光的句子，体现人们安居乐业，悠闲舒适生活的句子分别是？并概括其特点。

（1）土地??之属：恬适、幽雅、静谧 （2）阡陌交通??怡然自乐：幸福、安定、富足

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7、联系上下文，想想“此人一一为具言所闻”中的“此人”说了些什么，是概括为三点。

答：（1）将社会的动乱、黑暗和秦以后的变迁。 （2）讲桃花源外的人民所受的苦难。 （3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。 8、桃源人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？

答：他们对外界的战乱与纷争厌而远之，怕外人打破了他们安宁和平的生活。

9、“皆叹惋”叹的是什么？

答：叹与世隔绝时间之长，外界变化之大，战乱频繁，社会黑暗，人民生活痛苦。

10、“说如此”的内容？

答：一是发现桃源的经过；二是桃花源美丽祥和、安宁和平、没有战乱与纷争，人民生活富足快乐，人们热情好客；三是离开桃源所作的标记。

11、文章结尾“寻向所志，遂迷”“刘子骥欣然规往，未果”说明了什么？

答：说明桃源是一个似真似幻的世界，是作者虚构出来的人们理想中的境地，在当时不可能成为现实。

12、桃源不存在从哪看出？

答：一是渔人离开时“便扶向路，处处志之”而后来人“寻向所志”却“遂迷，不复得路”；

二是刘子骥欣然规往，未果。

13、作者为什么虚构这样一个美好的境界？

答：作者通过虚构一个与黑暗的现实社会相对立的理想的“世外桃源”，借助这个美好的境界，寄托了自己的政治理想，表达了人民追求没有剥削、没有压迫、没有战乱的理想社会的愿望，也表

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达了作者对受苦难的劳动人民的深切同情，同时也批判了黑暗的社会现实。

14、老子《小国寡民》中“鸡犬相闻，老死不相往来”与文中的有何不同？

答：前者说的是一种自然状态，说明人与人住的很近，后者突出的是和平安定的社会环境。

15、文章所写的桃花源的理想社会具备了哪些特征？如何评价？

答：（1）环境美好、百姓生活安定富足，没有剥削、压迫、纷扰、战乱，人们过着和平宁静、安居乐业的生活。

（2）这样的社会固然美好，是对当时黑暗社会批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

16、用你自己的话概括一下桃花源的美好体现在哪些方面？ （1）自然环境美丽富饶，体现在“土地平旷，屋舍俨然”；（2）社会环境安定和平，体现在“阡陌交通，鸡犬相闻”；（3）百姓生活自由快乐，体现子“黄发垂髫，并怡然自乐”；（4）人们淳朴善良，热情好客，体现子“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”，“余人各复延至其家，皆出酒食”。

17、陶渊明是一个怎样的人？ 答：逃避现实或喜爱自然、归于自然。

18、今天我们应怎样看待陶渊明的这种政治理想呢？ 答：积极意义：寄托了人民的理想、愿望，为人们提供了一个精神的归宿，使人们在痛苦中找到寄托，得以安慰。

消极意义：让人产生不思进取、消极避世的心理。

而今的青少年应敢于幻想、敢于行动，勇于直面现实，而不要

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消极避世。

19、成语

世外桃源：比喻虚幻、超脱现实的美好世界。

豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，形容一下子明白过来。

无人问津：没有人过问或尝试某件事。 阡陌交通：田间小路交错相通。

鸡犬相闻：村落里鸡鸣狗叫之声处处可以听到。 20、对联

（1）上联：桃源隐士陶渊明 下联：乱世君子刘子骥 （2）上联；子骥难寻避世地 下联：渔人偶入桃花源 （3）上联；醉桃源清幽美景 下联；赏先秦淳朴遗风 （4）上联；居绝境山青水秀 下联：避乱世男耕女织 21．作者：陶渊明，字元亮，又名潜，东晋著名诗人，私谥靖节，世称靖节先生，自号五柳先生，田园诗派的创始人。

22．字词

缘，沿着；逢，遇到；甚，很、非常；异，对??感到诧异；穷，穷尽；才，仅；豁然，宽阔明亮的样子；俨然，整齐的样子；属，类；阡陌，田间小路；悉，都；黄发，老人；垂髫，小孩；怡然，快乐的样子；乃大惊：乃，于是、就；具，详细；要，通“邀”、邀请；咸，都；遂于为人间隔：遂，于是、就；乃不知有汉：乃，竟然；皆叹惋：皆，都；余人各复延至其家：延，请；此中人语云：语，告诉；不足为外人道也：为，对、向；处处志之：志，做标记；诣，到；寻向所志：寻，寻找；向，从前；志，标记；欣然，高兴的样子；规，计划；寻病终：寻，随即、不久；后遂无问津者：遂，就。

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