湖南省初中学业水平考试标准2017版-生物(真题)

组别 镉浓度（mg/mL） 生理盐水用量 24h死亡率 A B C D 0 0.015 0.030 0.045 10mL 10mL 10mL 10mL 0 2 3 6

（3）实验结论： 根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率 。说明镉含量越高，对人体的危害 。

（三）请根据上述实验设计回答下列问题：

（1）该同学设置A组的目的是 。该实验的实验变量是 。 （2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须 （填相同或不同）。 （3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现 。

（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡。但镉通过食物链最终不断在人体内 ，仍然会对人体造成危害。

【点评】本题考查的主题范围是“生物与环境”、“科学探究”。题目通过近几年爆出的镉大米事件，通过实验探究了解镉大米的危害，全面考查了学生的设计实验、分析数据、控制实验误差等方面的能力。同时通过设置第（4）问，考查了运用生物学知识，辨别日常生活中人们的行为是否符合科学。使学生感知镉污染的严重危害，从而树立防止污染的社会责任感。达标层次为Ｃ。

【答案】（二）（3）增加（或上升） 越大 （三） (1) 形成对照 镉 (2) 相同 (3) 偶然性 (4) 积累（或累积、富集）

30.某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研。在活动中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68.99%。从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65.82%；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19%；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23%和10.76%。

（1）该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是 （调查法、实验法）。 （2）在观察鸟类的生活状态时，可使用的仪器是 （望远镜、显微镜）。 （3）该小组对鸟类进行归类时，除依据形态结构特征外，还依据了 。 （4）通过调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明 是保护生物多样性最有效的措施。

（5）请将活动中记录的鸟类种数情况，按有迁徙习性和无迁徙习性两类，画出饼状图。

【点评】本题考查的主题范涉及到“生物的多样性”、“科学探究”。题目以鸟类资源调查为背景，综合考查了通过观察、调查获取数据，处理数据的探究能力。达标层次为Ｃ。

【答案】

（1）调查法 （2）望远镜

（3）是否有迁徙习性（行为特征） （4）建立自然保护区 （5）如右图。

（注：以上所示例题中的部分试题选自近年各地学业考试试题，其中部分试题略有改动）