仁怀市中枢一小2013-2014学年度第二学期工作计划

教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。本学期要进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

1、进一步规范办学行为。严格落实国家课程标准，开齐课程、开足课时。要加强对体育、艺术教学、计算机等薄弱学科的教学管理，提高学生的综合素质，切实减轻学生的课业负担。加强教学用书和教辅资料管理，严禁任何教职工向学生推销或变相推销教辅资料。

2、加强教学常规管理。全体教职工要认真落实《仁怀市中小学教学常规管理办法》和教学“六认真”要求，进一步规范教学及管理行为。学校要加强对课堂教学过程监控，学校行政人员要进行推门听课，深入教学一线，检查教案、作业，指导教师的教学工作，确保教学质量稳步提高。要健全责任体系，建立教学管理、教师管理、学生管理的三维管理体系，注重细节，注重过程，切实把“管理无小事”的理念落实的学校管理的全过程和各个环节，努力实现学校管理的科学化、规范化、常态化。本学期将继续实行活页备课。教导处每周一对教师活页备课进行检查，并认真做好登记。

3、在课堂教学中，全体教师要严格执行“三表”（课程表、作息时间表、教学进度表），合理安排教学内容、重视教学过程、科学利用教学时间，充分运用现有资源（教具、器材、网络、现代化教学手段等）来辅助教学和优化课堂结构，要有创新意识，以生为本，充分利用自主、合作、交流、

探究的学习方式，培养学生成功感和成就感。注意研究学生的学习过程和方法，培养他们获取知识的能力，“授人以渔”。大力提倡赏识教育、启发式教育，杜绝满堂灌、填鸭式教学，向扎实课堂和高效课堂努力。

3、开展课堂教学评估活动。课堂教学是落实教学质量的根本落脚点。本学期，拟组织对全体教师的课堂教学能力进行一次全面的评估，并在此基础上进行总结，提出改进课堂教学的教研方式。

4、组建学校名师工作室，建立名师、骨干教师培养体系。落实名师、骨干教师职责、待遇、工作任务。完善名师、骨干教师管理体系。发挥名师和学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”策略。开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。

5、本期我校教研工作坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化。以抓好常规校本教研为主，做好全校教师常态课的评价、定性工作，组织好各年龄段教师上好汇报课、示范课、风采展示课。继续实行行政人员挂帮年级组教研组工作，使教学教研工作取得实效。

6、抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯，引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操

作的能力及品质。各任课教师要确保教学质量，取得优异成绩。

7、充分利用远程教育网络和“班班通”工程的实施，加强教师运用“班班通”设备的培训，提升教师运用现代远程教育技术的能力。

8、强化科技特色，提高学生创新能力。加强科技教师专业技能的培训，完善学校科技教育方案，组织师生参加仁怀市第五届科技节、遵义市科学影像节、科技创新大赛等活动，全面提升学生科技素养，进一步提升学校知名度，使科技教育常态化、广泛化和持久化。

9、全面推进学校艺术教育。进一步抓好音、体、美学科教学工作，认真落实“每天一小时阳光体育活动”，组织开展好各项体育比赛活动。要积极探索符合实际的艺术教育方法，积极开展经典诗文诵读活动，逐步实现“律动一小、艺美人生”的办学特色。

10、认真开展“核心学校带动工程”项目工作，大力推进课堂教学改革，积极实施教师研修活动，不断提高教育教学质量，提升学校管理水平，提高学校知名度。

11、抓好教师继续教育，组织开展好教师各级各类培训、读书交流和教研论坛活动。开展各学科教师技能大赛，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。

12、抓好片区联盟和市内兄弟学校之间的联谊，共同交

流、研讨，相互提高。

（四）、抓好“三创”，培养学生的文明礼仪

1、按照上级要求，制订切实可行的工作方案，积极开展“卫生学校”、“无烟学校”创建工作。从培养学生的良好的卫生习惯入手。继续实行对教室卫生、清洁区卫生、宿舍卫生的流动红旗评奖活动，组建“两队”（校园巡逻队、文明值岗队），对学生不文明行为劝导，培养学生良好的卫生习惯。

2、加强健康教育工作，做好创卫、创文、创模宣传工作，学校安排间周一节健康教育课、环保教育课，要求教师要备好课，上好课，对学生进行健康知识传授，使学生健康知识知晓率和健康行为形成率达到相关要求，按要求做好2011、2012、2013年相关档案建设工作，确保此项工作不拖后腿。

3、严格执行学校“卫生制度”，加强学校的卫生防疫工作，制订流行型病的预防预案。做好学生的防近视工作和常见病、突发病的预防工作，培养学生良好的卫生习惯，使学生有健康的体质，建设“三无”学校。

4、做好儿童心理健康预防工作，对特异体质学生排查登记，关爱学生，保障学生的身心健康。

（五）、创新德育形式，提高德育实效

1、充分发挥少先队的作用，进一步完善学校德育工作体制，丰富德育工作内容，注重德育工作的实效性。