2019-2020学年部编版六年级下册期末测试语文试卷(一)--附答案

2019-2020学年部编版六年级下册期末测试语文试卷（一)

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、信息匹配

1．用“√”选择带点字的正确读音。

宪兵（xián xiàn ）鸿鹄（hú gāo）押送（yā yà） ．．．搁置（gōu gē）瞻仰（zhān zān）苍劲（jìnɡ jìn ） ．．．2．读一读，用“√”给带点多音字选择正确的读音。

（1）华（huá huà）罗庚的话朴实无华（huá huà），让我受益匪浅。 ．．（2）这些藏（cáng zàng）族同胞藏（cáng zàng）在哪里呢？ ．．3．选词填空。 清秀 优秀 娟秀

A．一个个（___）端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。 B．小女孩（___）的面孔显得格外有活力。 C．他（___）的作文再一次被老师表扬了。 评卷人 得分 二、书写

4．读拼音，写词语。

liàng jiě jiǎo bàn pái huái chóu mì

jūn fá qī liáng mǎ yǐ qīn qi

评卷人 得分 三、填空题

试卷第1页，总5页

5．将下列词语补充完整，并完成练习。

灯火通（_______） 精兵简（_____） 一声不（_____） 迫不（____）待 依依不（______） 翻箱（_____）柜 无独有（___） 走（____）观花 A．选择上面的词语填空。

（1）爸爸坐在那儿（____），好像有满肚子的心事。 （2）我们（____）地离开了学校。 B．用“迫不（ ）待”造句。 ________________ 6．将下列句子补充完整。

（1）__________，无心插柳柳成荫。 （2）书到用时方恨少，__________。 （3）良药苦口利于病，__________。 （4）穷则变，__________，__________。 7．回忆课文，完成练习。

A． 《竹石》中表明诗人坚定不移志向的诗句是：千磨万击还坚劲，__________。 _____。B．《石灰吟》的作者是____代诗人____，描述石灰制作过程的诗句是：“____，” _____。____，C．人总是要死的，中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，____。 评卷人 得分 四、语言表达

8．根据要求完成句子练习。

A．我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 用关联词语合并成一句话：___________ B．光吃这些东西怎么行呢？ 改为陈述句：________________。 评卷人 得分 五、连线题

试卷第2页，总5页

9．将下列广告语连一连。

某打字广告 善待老人，就是善待明天的自己。 某化妆品广告 时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。 “尊敬老人”公益广告 百闻不如一“键”，不打不相识。 “关爱他人”公益广告 趁早下“斑”，请勿“痘”留。 评卷人 得分 六、现代文阅读

阅读片段或美文，完成练习。

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。

运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。 10．写出下列词语的反义词。（3分 ）

白皙——（______）沮丧——（_______）温柔——（_______） 11．老师认为写字_______，还要_______。

12．我写的字很有进步，一开始是_______，后来是_______。 13．对选文中画线句子分析正确的一项是（ ） A．写出“我”学习很认真、专注。

B．抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动与开心之情。 C．“摸摸”、“握”、“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。

D．这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心，不愧是诲人不倦！ 14．用一句话归纳选文第二自然段的意思。 _______

阅读片段或美文，完成练习。

试卷第3页，总5页

抬起头来做人

那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩毋庸置疑不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班级。

妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那时生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 15．联系上下文，解释词语。 毋庸置疑：__________ 量力而为：__________

16．“小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口”你认为小男孩会说些什么呢？请写下来。 __________

17．理清事情的要素。

时间：__________地点：__________ 人物：__________ 事情：__________

试卷第4页，总5页