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一、 导入:

同学们, 我们的生活越来越好, 逐步走向小康, 家庭的文化生活也多姿多彩。 你 一家人经常有些什么活动呢? 二、 新课:

1、 让学生说说家中双休日的活动安排,看谁家的活动有意义。 2、 同学发表自己的兴趣爱好。

3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的,填好采访表。

4、 小组讨论:自己对父母的安排意见,自己希望课余时间怎样安排。 5、 代表汇报。 教学反思:

课题四 美好家庭从何来 教学目标:

1、 通过调查,知道美好家庭来之不易。 2、 培养学生热爱家庭的美好品德。 重点难点:培养学生热爱家庭的美好品德。

课前准备:制定调查计划,家中新旧照片(有条件的学生可准备 教学过程: 一、 导入:

大人们常说:我们现在的生活比他们以前幸福多了。 到底是不是呢?让我们一起 来调查。

二、 新课:

1、 分小组按要求填好调查计划。

2、 写下自己调查后的体会,并在小组中说一说。 3、 对照新旧照片,说说自己的体会和感想。 4、 小组讨论:美好家庭从何来?

5、 今天的幸福生活来之不易, 我们应该如何对待? (孝敬父母、 关心家人、 珍惜家中的一切

三、 布置作业:比一比谁是家中好孩子。 教学反思: 第四课 美食小能手 课题一 我们最喜欢吃的菜 教学目标:

1、 认识妈妈做菜的材料,知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、 让学生做个有心人。

重点难点:让学生做个有心人,知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备:分好小组,制定调查表

教学过程: 一、 导入:

同学们, 妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜, 让我们吃得津津有味, 那么, 你 想不想知道这些菜是怎么做的呢?今天我们就来调查一下。 二、 新课:

1、 说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 2、 了解学生会不会做菜。

3、 让学生从书中或上网查资料, 了解中国八大菜系, 它们各有什么特点和 那些名菜?填好调查表。

4、 分组到肉菜市场调查各种蔬菜、 肉类和其他副食品的价格。 各组把结果 归纳起来,看有多少种价格。

5、 说一说:你准备买拿一家的商品来做菜,为什么? 三、 布置作业:

与妈妈一起去买菜,学学怎样买到价廉物美的菜。 教学反思:

课题二、三 我当小厨师 款款皆美食 教学目标:

1、 通过动手,让学生知道妈妈每天做饭的辛劳,我们更应孝敬父母。 2、 培养学生的动手操作能力。 重点难点:培养学生的动手操作能力。

课前准备:锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料。

教学过程 一、 导入:

我们每天吃的菜都是妈妈烧的, 那么, 你想不想学会烧菜, 让妈妈惊喜一下, 也 好减轻妈妈做家务的负担?

二、 新课

1、 分好小组,选好材料(把详细步骤记录在 P41的表格里 。 2、 想好菜式,画在 P42的方框里。 3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。 4、 小组分工合作,把菜炒出来。

5、 小组间互相交流活动体会,看看哪组做的菜色香味俱全。 三、 布置作业:

回家也做道菜,让爸爸妈妈尝尝,并记下爸爸妈妈的评价。 教学反思:

第五课认识杰出人物

课题一、二、三 我的偶像 走近身边的杰出人物 介绍你崇拜的杰出人物 教学目标

1、 使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。