一年级音乐下1

第一课 校园升旗

教学目的要求：

1、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识，并能够庄严认真的面对升旗仪式；

2、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌，并进行自由创意编排动作，增强学

习音乐的兴趣；

3、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，了解升国旗奏国歌时你应该怎么做，培养学生

的民族自豪感以及爱国之心。 教学重点：

认识国旗；常规检查。 教学难点：

1、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》； 2、创编动作。 教学课时： 三课时 教学准备：

钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面

教学过程：

第一课时 一、常规训练 1、排好队上楼； 2、坐姿、书放好； 3、师生问好 二、发声练习 1 = C 3/4

6 — 3 | 6 — 3 | 2 2 3 3 2 3 | 6 — — |

师： 春天的 小 雨 di da dida 下， 春天的 小 雨 di da dida 响，

6 6 6 5 3 0 | 5 5 5 3 2 0 | 3 0 3 2 1 | 6 — —‖ 生：dida dida 下，dida dida 下， di da dida 下。 dida dida 响，dida dida 响， di da dida 响。 三、视唱： 1、识谱：音阶歌

2、上楼梯：1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1 111| 222| 333| 444| 555| 666| 777| 111| 四、节奏与视唱 4/4

X X X X — | XX XX X X | X — X— | X — — 0：‖ 4 3 2 1 — | titi titi ti ti da da da — — 0：‖ 1、先读再拍； 2、跟琴视唱；

3、复习反复记号的运用。

五、学习歌曲：

师：每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗？谁来说说看国旗是什么样子的？

我们国家的国旗全称是什么？漂亮吗？ 今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧！ 1、师范唱：出示国旗，生P4； 2、讲解反复跳跃记号的运用方法； 3、全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行； 4、分组反复联系至熟练，注意声音的方法。 六、小结下课： 随音乐排好队出教室。

第二课时 一、师生问好： 1、发声练习 2、节奏模击

二、复习上节课所学乐曲： 1、跟琴视唱 2、分组视唱 3、请个别同学视唱 三、学习歌词： 1、师生接读歌词； 2、按照节奏朗读歌词； 3、分乐句学唱、师生轮唱； 4、集体随琴视唱； 5、难句教唱：

4 3 2 1 — | （XX XX X X ）| 6 — 5 — | 5 — —0 ‖ 敬个礼 ！ 敬礼敬礼敬礼！ 敬 礼 ！ 四、歌表演：

1、根据歌词含义讲解演唱情绪： 庄严、宏亮、认真； 2、检查敬队礼的姿势； 3、自编动作载歌载舞的表演；

4、请个别小朋友上台表演（师放录音）； 五、全班跟琴边唱边跳出教室。

第三课时 一、欣赏：《中华人民共和国国歌》 1、什么叫齐唱？ 齐唱的形式简单介绍

2、国歌的作者：田汉词、聂耳曲。

3、着重介绍聂耳的事迹； 4、时代背景，简单介绍； 5、升国旗时为什么要奏国歌？ 在这个时候你应该怎么做？ 二、认真聆听齐唱：国歌 1、师放录象或录音机； 生仔细聆听。

2、认真检查学生的姿势、表情； 3、示范表现。

三、在形体课中练习站立敬队礼的姿态： 1、镜子看自己站的姿态； 2、挺胸、收腹、并脚站好； 3、练习眼神，看准一点。 二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受： 1、雄伟、庄严；

2、有气势、振奋人心、催人奋进； 3、自豪、爱护国旗、也要爱祖国。 师：那么我们现在应该怎么做呢？ 三、复习歌曲： 《国旗、国旗真美丽》， 随音乐边唱边跳出教室。

第二课 接妈妈

教学目的要求：

一、通过边唱边拍，学会歌曲《接妈妈》，并用语言或动作来体现 母子之间的这份亲情，表现子女对妈妈的爱，培养孩子的友爱之心；

二、欣赏歌曲《我爱妈妈的眼睛》，根据你的感受，用颜色来表现这首歌曲的情绪。 教学重点：

学会歌曲《接妈妈》并用动作表现。 教学难点： 1、表现歌曲； 2、视唱。 教具准备：

钢琴、录音机、磁带、CAI课件 教学课时：三课时

教学过程：

第一课时

一、师生问好，发声练习： 1 = C 2/4

5 4 | 3 2 | 1 — ‖

u

1 = C 2/4

5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 — | 5 3 3 | 4 2 2 | 1 3 5 5 | 1 —‖ lu

二、节奏练习： 2/4

X X X X | X X X 0 | XXX X X | X X X O | X X X X | X X X 0 | XXX X0 | XXX X 0 | X X | X — ‖ 1、先拍再读； 2、集体模击； 3、巩固熟练。 三、视唱： 1 = F 2/4

1 5 1 5 | 5 5 5 0 | 5 56 5 3 | 2 2 2 0 | 1 5 1 5 | 1 2 3 0 | 2 34 3 0 | 2 34 3 0 | 2 2 | 1 — ‖ 1、跟琴视唱； 2、分乐句视唱； 3、个别抽查。 四、新歌导入：

师：妈妈上班去了，如果突然天空下起雨来，你会怎么做？ 生：

师：那么我们今天一起去接妈妈吧！见P6 1、师范唱；

2、随琴视唱乐曲，刚才已经学习过了； 3、边唱边拍；

4、还可以用什么动作来表示？（学生自由创编动作） 五、学习歌词：

1、师带读歌词、全班齐读； 2、指出生字：撑、滑、黑； 3、跟琴唱词； 4、师生接唱； 5、完整演唱乐曲。 六、小结下课： 随音乐出教室。

第二课时

一、师生问好： 1、发声练习： 1 = C 2/4

5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 — | 5 3 3 | 4 2 2 | 1 3 5 5 | 1 —‖ lu

2、音阶训练：