五年级家长会发言稿

501下学期发言稿

蔡飞

各位家长：

上午好！

首先非常感谢大家的到来！

近五年，九个学期来和孩子们的相处，我享受着解决他们对于学习的困惑；对于知识的渴求；享受着纠正他们生活的不良习惯；关注着他们行为，心理的变化。那么今天就和大家一起分享孩子们学校生活的点滴记录。

一、期中总结

本次期中考试孩子们都发挥了自己的正常水平，班级各科成绩都排在年级前列，其中语文平均分89.83，数学平均分89.95，英语平均分80.35。考试试卷有简有难，所以我主张对于孩子的每次考试成绩家长应该引导孩子们进行分析、总结。成绩理想时不骄，成绩不理想时应给予孩子鼓励，找出错误的原因，而不是看到孩子的分数就果断地判断他进步了还是退步了，尤其在考试分数比上一次低一分或二分时就对孩子评价：你退步了。虽然对于这个问题我每次家长会都会提起，但感觉大家的思想却难以扭转。例如，在这次期中考试中潘韦没有发挥出好的成绩，主要是语文没考好而过后一个星期时间学习陷入低迷状态，于是我几次对他说：“一次考试算不了什么，不能被一次考试打倒 ”这样以后他学习状态才恢复正常，所以我想说，请大家用正确的态度对待孩子考试的每一次考试。 二、班级介绍

思索了许久，不知道用哪个词来概括我们班级体，但经过我的观察，“家”这个词油然而生,我们班级就是一个大家庭，在这个大家庭中同学之间友好相处，互帮互助，爱学习的人人多，想进步的人多。在一次音乐老师委托班上同学复印歌谱时，家里有复印机的曹正、程辉洋、潘韦把手举得高高的表示乐意为班级效劳；在每天下午上第一节课时，自走生刘仕杰总会怀抱四五瓶水，我想能拿得动已经不容易了；在一次趣味体育活动中一个个对项目活动想一展身手的祈盼化为极力推荐强手的热情上了，而一切都是为了给班级争光；在音乐老师提议要学葫芦丝时，班上有41位学生买了葫芦丝，是同年级中支持率最高的班级，所以我们班成了音乐老师倾全力去教的一个班级而其它的班级因为人数少不好教而被搁浅。

在学习上，我一向主张自主学习，学习的过程一定是热爱的过程而不是老师的威言相逼，逼迫是短时期的，而自发学习是长久性的，所以如何让孩子热爱学习才是学习的点金术，在平时教学中我也特别注重培养孩子学习的兴趣。在我班上也涌现了一大批主动学习的孩子：杨易、李雯雯、张冰、左昱栎、陈萃、关伊蓝、张乐诗、何华彬、黄志翔、潘韦、胡翰霖、柯晓敏、周泽鹏、万芳冉、唐煜康、陈静然、曹正、熊馨、陈耀扬、闻泽豪、钟佳伟、徐佳烜、梁京元、李建濠、黄逸、邓珏函、赵文琪、迟翯、徐嘉雯、连雨欣、黄佼、覃斌宗、郭栩澎、何熙、吴壮铿、胡贺、巫明杰、邱奕童、刘佳鑫、黄振等。其中给我印象深刻之一的有杨易同学，在本学期开学交上来两本初中生用的大作文本，里面的内容是他完成我暑假布置的读后感，和粗略地估计了一下每篇字数在700字左右，每篇字迹工整，也挑选了几篇内容看了写得很不错，当时第一感觉就是他妈妈辅导得真好，结果在向他妈妈求证时，她妈妈说从来没教过他怎么去写，也没看过他写的内容。当时我就明白了这孩子的用心，他是决心把写作当做一道道数学题来解了，因为

对于他来说解数学题易，写作有一点难，而正好利用暑假时期攻克这一道难关，他这个决心也体现在平时的每次日记中和作文中，只要他写了的日记或作文没有一篇是草率完成的，要不不写要写都是经过精雕细琢后才完成的。另一个印象深刻的是何华彬，在我布置的一次才艺展示上，他吹奏了葫芦丝《平安每一天》这让班上所有的同学都惊呆了，因为老师还没有教过曲子，更没有人想过单凭自己的摸索、练习就能吹奏一首曲子，也没有人去尝试过，而他做到了，自此以后，班上练习葫芦丝的热情就高涨。至此，我们班没有一个孩子不去向他们学习的，在大部分孩子的影响及家长的努力下向宇、王雍太、朱李润、程辉洋、周子涵、刘仕杰、孙博文、李俊杰、尤世栋、高阳、刘竣凯他们的进步明显，我想这种鼓舞是刻骨铭心的。

当然，不是所有的孩子主动积极了、热爱了，就能学好。个人觉得分为两种情况，第一种则是个人能承担学习任务并能消化吸收型；第二种是爱学习，但学习起来会有困难型。对于第一种家长可以在完全不理会的情况下孩子也可以学得很好，而第二种则需要家长或老师去拉孩子一把，孩子才能跟上学习步伐。 总之主动学习能创造奇迹，我为我班及科任老师为我班这么多孩子有浓厚的学习兴趣而感到欣慰。

三、针对班上孩子普遍存在的问题谈谈自己的看法