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《不求甚解》同步练习

◆ 基础知识达标 一、积累与运用。

1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。

狡黠（ ） 诘难（ ） 味同嚼蜡（ ） 吹毛求疵（ ）

睾（ ）肾 阐证（ ） 要诀（ ） 2.解释下列词语。

学究： 诘难： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 滞碍：

吹毛求疵： 阐证： 要诀： 二、文学知识。

《不求甚解》选自 ，作者 ，原名 ，当代 。 三、课文掌握。

《不求甚解》一文的文章结构是什么？

◆ 课后能力提升 《不求甚解》

1.第5段引文强调了一个什么问题？

2.第6段引文强调了一个什么问题？

1

3.第8段引文强调了一个什么问题？

4.作者是如何理解“不求甚解”的含义的？

5．围绕如何读书，作者主要谈了哪些观点？

6．文章开头和结尾两段中的两处加粗成分叫插入语，它们有什么作用？

7．作者说“读书的要诀全在于会意”，对此你有何看法？

8．作者是如何证明“不能死读，而必须活读”这一观点的？

9．长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点？说明理由。

10．第6段“诸葛亮就是这样读书的”中加点的“这样”指：

11．有关读书，你还知道哪些名言，试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。

参考答案

基础知识达标 一、积累与运用。

1.jié chóu；xié； cī gāo júe

2.迂腐的读书人；诘问，为难；搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求；形容写文章或说话枯燥无味；不通畅；这里指细致到烦琐、挑剔的地步；阐述论证；重要的诀窍；

2

二、文体知识。

《燕山夜话》；马南邨；邓拓；作家 三、课文掌握

摆靶子；说明人们曲解“不求甚解”；全面分析陶渊明的读书态度；不求甚解的含义； 提倡虚心的“不求甚解”的读书态度；古人例证；从反面解释“不求甚解”； 陆象山 引用道理论证 不求甚解；重要的书要反复阅读 课后能力提升

1.强调今天学习“应该抱虚心的态度。”

2.引诸葛亮的例子，赞扬“观其大略”式的“不求甚解”的高明。 3.宋儒陆象山的语录，说明“未晓处且放过的方法与陶渊明的提法”很相似。

4．有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

5．好读书这个习惯的养成是很重要的；读书的要诀全在于会意；要学习得好，就不能死读，而必须活读；重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

6．开头的插入成分表明下面的观点是引用别人的，不代表自己的意见；结尾处表明下面的结论是自己通过实践而得出的，不是无中生有，空穴来风。

7．此为开放题，言之有理即可。示例：“同意。因为读书的目的就在于领会书中的真意，形成人生的感悟。”

8．先由列宁对普列汉诺夫的批评引出自己的观点，接着举三国诸葛亮观其大略的读书方法为例证明这一观点，最后又补充说明“活读”并不是不认真读，而是着眼于全局。 9．此为开放题。言之有理即可。示例：“我赞同‘博览’，因为只有博，才能见多识广，才能知识更广泛，了解问题更全面。”

10．不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 11.书犹药也，善读可以医愚。体会略。

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