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2018一轮浙江通用技术学考练习:必修1 第3章 设计过程、原则及评价 课后限时训练3 含答案 精品

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  • 2025/6/5 5:58:04

课后限时训练(三)

一、选择题

1.在发现与明确问题的基础上,紧接着制定设计方案的顺序为( ) A.收集信息、方案构思、设计分析、方案呈现、方案筛选 B.收集信息、方案构思、方案筛选、设计分析、方案呈现 C.设计分析、收集信息、方案构思、方案筛选、方案呈现 D.收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选

D [该题考查的是对制定设计方案具体过程的理解,教科书中对其过程有描述。]

2.王凯设计了一款便携式小凳,制作的模型如图甲所示,经过考虑后,做了如图乙所示的改变。此过程处在( )

A.明确问题阶段 C.优化阶段

B.方案筛选阶段 D.维护保养阶段

C [本题考查设计的一般过程。图乙是对图甲模型的改进和优化,属于测试、评估及优化阶段,因此C项正确。]

3.小明的爷爷常常忘记按时服药,因此,小明准备给爷爷做一个有提醒功能的小药箱。根据他的设计意图,下列功能中没必要考虑的是( )

A.能按时提醒老人服药 B.能提醒老人每次要服哪几种药 C.能显示每种药的详细信息

D.能以声、光等多种方式提醒老人服药

C [本题考查制定设计方案。题干信息是指针对忘记按时服药的一个有提醒功能的小药箱,C项没必要考虑。]

4.某大学学生发明了一种“发光地砖”。把行人踩踏地砖所产生的能量收集起来,其中5%将会被用于点亮地砖中间的LED灯,其余的能量则会被储存进

蓄电池,用于低功耗设备。通过行人踩踏发电的设计体现了设计的( )

A.创新原则、美观原则 B.实用原则、经济原则 C.经济原则、道德原则 D.创新原则、可持续发展原则

D [发光地砖的发明,体现了创新原则;利用行人踩踏地砖所产生的能量给设备供电,体现了可持续发展原则;但是题干中没有提到价格,不能体现经济原则,而且我们知道光伏发电的设备价格通常是很高的。]

5.如图所示为一款带手把的碗。手把的设计主要体现了设计的( )

A.经济原则 C.实用原则

B.美观原则 D.技术规范原则

C [手把可以方便使用者端碗,提高了产品的实用性,因此C项正确。] 6.如图所示是一款调味品勺子,具有称重和数字显示功能,便于掌握调味品的用量。该产品主要体现了设计的 ( )

A.创新原则、实用原则 B.经济原则、道德原则 C.美观原则、经济原则

D.技术规范原则、可持续发展原则

A [该产品利用称重和显示功能,可准确获取调味品用量,提高了产品的实用性,且这些功能是普通调味品勺子所不具备的,是该产品设计的创新,因此A项正确;题干中没有该产品的造型、成本、符合标准、环保等内容的描述,因此

B、C、D项无法判断,错误。]

7.如图所示为一款LED(发光二极管)台灯。LED光源寿命可以达到6万到10万小时,在相同照明效果下,LED光源比白炽灯光源节能80%以上。LED光源在台灯中的应用主要体现了设计的( )

A.可持续发展原则、美观原则 B.可持续发展原则、经济原则 C.经济原则、技术规范原则 D.美观原则、经济原则

B [根据题干可知,LED光源的寿命长,相应降低了台灯的维护成本;节能性好,符合可持续发展的理念,因此B项正确;题干中没有对造型、符合标准的描述,因此无法判断设计的美观、技术规范原则,因此ACD错误。]

8.如图所示是一款新型课桌椅,客户试用后做出如下评价:设计新颖美观;桌椅连体结构和下部储物能充分利用空间;移动方便,适合分组学习。以上评价属于( )

A.对最终产品的评价 B.对设计过程的评价 C.对设计方案的评价 D.自我评价

A [题干所述的评价内容是对产品的造型、功能方面的评价,属于对最终产

品的评价,因此A项正确,B、C项错误;是由客户而非设计者进行的评价,因此D项错误。]

9.进行产品评价必须制订相应的标准,由于产品设计的内容和目标不同,评价的标准也就不同,应该有所侧重。如图所示为某学校食堂的餐具架,周文为了对该餐具架进行评价,制订了下列评价标准,其中合理的是( )

A.餐具卫生、存取方便、易清洗 B.舒适、外形美观、市场前景 C.结构稳定、道德、可持续发展 D.技术规范、结构牢固、性价比

A [该产品用于学校食堂的餐具存放,卫生、结构稳固、存取方便、便于清洗等评价标准与该产品比较匹配,因此A项正确;市场前景、道德、性价比等评价标准并不适用于该产品,因此B、C、D项错误。]

10.如图所示是一款偏心伞,伞柄不在伞的中心。下列对该产品的评价中恰当的是( )

A.安装在自行车上能保证骑行安全 B.偏心结构折叠方便、强度高 C.遮挡雨水的效果好 D.外形独特美观、价格低廉

C [安装在自行车上,影响视线,而且有风有雨时,给骑行带来安全隐患。偏心结构的雨伞折叠比普通雨伞更不方便,而且强度也不见得高。制作比普通雨伞麻烦,结构复杂,价格不会比普通雨伞低。由于人坐的位置到自行车龙头有些距离,所以该结构能更好地给骑行的人挡雨。]

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课后限时训练(三) 一、选择题 1.在发现与明确问题的基础上,紧接着制定设计方案的顺序为( ) A.收集信息、方案构思、设计分析、方案呈现、方案筛选 B.收集信息、方案构思、方案筛选、设计分析、方案呈现 C.设计分析、收集信息、方案构思、方案筛选、方案呈现 D.收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选 D [该题考查的是对制定设计方案具体过程的理解,教科书中对其过程有描述。] 2.王凯设计了一款便携式小凳,制作的模型如图甲所示,经过考虑后,做了如图乙所示的改变。此过程处在( ) A.明确问题阶段 C.优化阶段 B.方案筛选阶段 D.维护保养阶段 C [本题考查设计的一般过程。图乙是对图甲模型的改进和优化,属于测试、评估及优化阶段,因此C项正确

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