第一单元 丰富多彩的生命世界

第一单元 丰富多彩的生命世界

一、 填空。

1、为了更好的认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的（ ），对植物进行分类。

2、根据植物茎的特点可以分为（ ）和（ ）植物。 3、麻疹是由（ ）引起的，肝炎病毒会使人患（ ）。 4、制作酸奶成功的关键是（ ）。 5、香菇不仅（ ），而且（ ），含有人体所需要的各种氨基酸等营养物质，还具有治疗（ ）的作用。 6、蘑菇、霉菌等都是（ ），它是一类既不属于（ ），也不属于（ ）的植物。 ７、脊椎动物包括（ ）类、（ ）类、（ ）类、（ ）类和（ ）类。

８、科学家们发现了大约（ ）多万种无脊椎动物，这些动物中多数是（ ）、并且昆虫中多数是（ ）。 ９、病毒比细菌（ ），病毒不能（ ），必须寄生在其它生物的（ ）里。

１０、细菌和病毒同样会侵害动物和植物，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由（ ）引起的。

１１、在丰富多彩的生命世界里，除了我们可以用肉眼直接看到的各种花草、树木等（ ）和各种虫、鱼、鸟、兽等（ ）以外，还有一些极其（ ）、结构（ ）的生物，需要用显微镜或（ ）才能看清楚，如（ ）和（ ）。 １２、很多传染病是由细菌引起的，到１９世纪中期，法国微生物学家（ ）经过反复研究，发现温度在（ ）时加热３０分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物。 １３、（ ）是一类既不是属于植物也不属于动物的生物。 二、 简答题。

１、 什么是草本植物？什么是木本植物？ ２、 如何筹办依次植物博览会？

３、 联系生活实际，举例说明细菌或病毒对人类是有益的？ ４、 什么样的生活方式有利于我们的健康？ ５、 为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？ ６、 生物农场的水果和蔬菜有什么特点？ ７、 调查完生态农场后，你有什么改变？

８、 在什么样的条件下食物容易发霉？应该怎样防止食物和物品发霉？ ９、 人和其他动物之间的关系是什么？ １０、 每一类动物的特征是什么？ 三、 列举题。

１、 列举出6种新的植物栽培与繁殖的方法。 ２、 农场用新技术培育的水果和蔬菜有哪些？ ３、 开展研究有哪几个步骤？

４、 列举你知道哪些消毒方法、技术和设备。 ５、 列举你所知道的哺乳动物。（不少于6种）

６、 列举你所知道的无脊椎动物。（不少于6种） 四、 连线题。

鹈鹕 尖觜钳子 北美红雀 其 钉 器 沙锥鸟 汤 匙 秃鹫 镊 子

五、 设计一种未来的食品保鲜技术。

第二单元 无处不在的能量

一、填空。

1、能量是（ ）、（ ）的，但是我们可以观察到它产生的（ ）。 2、能量的单位是（ ），10—13岁的儿童每天约消耗（ ）的能量。 3、（ ）或（ ）的获取能量，都不利于身体健康，只有保证身体中的（ ）才能保持我们的健康。 4、植物的能量来自（ ），并以另一种形式贮藏在（ ）中。 5、太阳光的能量形式主要是（ ），贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）。 6、食物中所含的能量最终来自（ ）。

7、在食物链中，物质和能量在不断地（ ）着。

8、人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过一定的（ ）来实现能量的转化。 9、电灯能把（ ）能转化为（ ），自行车能把（ ）能转化为（ ）。 10、能量可以通过（ ）从一种形式转化为另一种形式。 11、电磁铁通电后，（ ），断电后，（ ）。电磁铁是一种将（ ）能转化为（ ）能的装置。

12、电铃里有一个巧妙的装置，它很像一个自动开关，能将电磁铁里的电流（ ），所以铃锤就不断巧击铃盖。铃锤上的这块衔铁叫（ ），（ ）上有一个（ ），它通过（ ）和电池相接。

13、人们在生活中，为了更好的发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对使用能量时间的长短的大小进行（ ）。 14、将铅笔芯接在电路中，通过改变（ ），可以达到（ ）的目的。

15、人造卫星在离地球（ ）千米的轨道上运行。

16、科学家根据（ ）受到启发，将卫星表面设计成（ ）一样能吸收、释放能量的装置。

17、一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片有（ ）的功能。

18、大约在（ ）年前，出现了能进行光合作用的植物。

19、绿色植物受到严重破坏，空气中的（ ）含量相对增加，而通过绿色植物释放的（ ）相对减少， 从而使得（ ）受到影响。 二、简答题。

１、 假如自然界中没有绿色植物，我们的生活会是什么样的？ ２、 什么是光合作用？

３、 从能量和物质转化的角度，分析绿色植物在地球上生存的意义和作

用。

４、 如果食物中的某种生物由于外界因素的影响而造成数量减少或增

多，食物链中其他生物的生存会受到什么影响？物质和能量在食物链中的流动又会受到怎样的影响？说说自己的理由。 ５、 分析水电站到用户的能量转化过程。 ６、 为什么失火后报警装置会自动发出声音？

７、 能量是怎样在食物链中进行传递和转化的。举例加以说明。 ８、 在食物链中或食物网中，假如有一种动物死光了，会带来什么结果？ ９、 你知道哪些能量转化装置？能量是怎样转化的？

１０、 想想身边的哪些能量来自太阳能？

１１、 磁铁和电磁铁的相同点和不同点各是什么？ １２、 什么叫食物链？ 三、实验。

1、用同种材料制作的电磁铁，在不改变电磁铁的结构下，你有几种方法可以增大电磁铁的磁力。 我想出的研究方法： 我得出的结论： 2、制作电磁铁需要什么材料？制作过程中要注意什么？请画出你制作的电磁铁。 需要的材料： 应注意的问题： 电磁铁图：

3、设计实验验证线圈匝数是影响电磁铁磁力大小的因素之一。 实验目的： 实验工具：

实验方法步骤：

实验结论：

第三单元 宝贵的能源 一、填空。

1、海洋通过各种物理过程接收、储存和释放能量。