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《化工工艺学A》课程教学大纲2006

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《化工工艺学A》课程教学大纲

课程名称:化工工艺学A(Chemical Technology A) 课程编号:082086 总学时数:48学时 学 分:3学分

先修课程:化工原理。 教 材:米镇涛主编,《化学工艺学》,第二版,化学工业出版社,2006年。 参考书目:韩冬冰等编著,《化工工艺学》中国石化出版社。

徐绍平、殷德宏、仲剑初编著,《化工工艺学》,大连理工大学出版社,2004年。 课程内容简介:

本课程的重点放在分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织等。同时,对工艺路线、流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理运作一定的论述。通过加强基础、面向实际、启发创新,使学生获得广博的化学工艺知识,培养理论联系实际的能力,为其将来从事化工过程的开发、设计和科学管理打下牢固的基础一、

课程性质、目的和要求

《化学工艺学》是化学工程与工艺专业本科生的必修课,是培养化学工程与工艺人才的专业课程之一。本课程的目的是通过学习,培养学生应用学过的基础理论解决工程实际问题的能力,要求了解当今化学工业概貌及其发展方向;掌握化工过程的基本原理,典型工艺过程的方法、原理、流程、及工艺条件;了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。以便在生产与开发研究工作中开拓思路,触类旁通,不断开发应用新技术、新工艺、新产品,降低生产过程中的原料与能源消耗,提高经济效益,更好地满足社会需要。本课程的任务是使学生从化工生产工艺角度出发,运用化工过程的基本原理,阐明化工工艺的基本概念和基本理论,介绍典型工艺的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。为今后的工作打下坚实的基础。

二、教学内容、要点和课时安排

《化工工艺学A》授课课时分配表 章节 1.绪论 2.化学工艺的共性知识 3.烃类热裂解 4.芳烃转化过程 5.合成气的生产过程 6加氢与脱氢过程 合计 讲课 习题课 讨论课 4 8 20 8 4 4

本课程的教学内容共分六章: 第1章:绪论

主要内容:绪论

实验 其他 合计 4 8 20 8 4 4 48 4 化学工艺学的研究范畴;化学工业的发展、地位与作用;现代化学工业的特点和发展方向;化学工业的原料资源和主要产品;本教材的主要内容和特点。

重点:本教材的主要内容和特点

难点:化学工业的原料资源和主要产品

第二章:化学工艺的共性知识

主要内容:原料资源及其加工利用;化工过程的主要效率指标;反应条件对化学平衡和反应速率的影响;催化剂的性能及使用;反应过程的物料衡算和热量衡算。

重点:化工过程的主要效率指标;反应条件对化学平衡和反应速率的影响;催化剂的性能及使用;

难点:原料资源及其加工利用 第三章:烃类热裂解

主要内容:热裂解过程的化学反应;裂解过程的工艺参数和操作指标;管式裂解炉及裂解工艺过程;裂解气的预分馏及净化;压缩和制冷系统;裂解气的精馏分离系统;乙烯工业的发展趋势

重点:裂解过程的工艺参数和操作指标;裂解气的预分馏及净化;压缩和制冷系统;裂解气的精馏分离系统

难点:裂解气的精馏分离系统。 第四章:芳烃转化过程

主要内容:概述;芳烃转化;C8芳烃的分离;芳烃生产技术发展方向。。 重点:芳烃转化;C8芳烃的分离; 难点:C8芳烃的分离。 第五章:合成气的生产过程

主要内容:概述;由煤制合成气;由天然气制造合成气;由渣油制合成气。 重点:由煤制合成气;由天然气制造合成气;由渣油制合成气; 难点:由渣油制合成气。 第六章:加氢与脱氢过程

主要内容:概述;加氢、脱氢反应的一般规律;氮加氢制合成氨;甲醇的合成;乙苯脱氢制苯乙烯。

重点:氮加氢制合成氨;甲醇的合成 难点:乙苯脱氢制苯乙烯。 三、教学方法

以教师讲授为主,启发式授课。 四、成绩考核方式 考试成绩占100%。

五、制定本大纲的有关说明

本课程是一门实践性强,涉及知识面较广的课程。为了使学生便于理解讲课内容,在教学过程中要穿插大量现场图片进行学习,并且根据需要学生要查阅一定的资料,以掌握新的流程工艺。

大纲执笔者:李岩梅 分管教学负责人:赵增典

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《化工工艺学A》课程教学大纲 课程名称:化工工艺学A(Chemical Technology A) 课程编号:082086 总学时数:48学时 学 分:3学分 先修课程:化工原理。 教 材:米镇涛主编,《化学工艺学》,第二版,化学工业出版社,2006年。 参考书目:韩冬冰等编著,《化工工艺学》中国石化出版社。 徐绍平、殷德宏、仲剑初编著,《化工工艺学》,大连理工大学出版社,2004年。 课程内容简介: 本课程的重点放在分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织等。同时,对工艺路线、流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理运作一定的论述。通过加强基础、面向实际、启发创新,使学生获得广博的化学工艺知识,培养理论联系实际的能

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