五年级上册数学第五单元教案

式说出 的两种意义） 明确： 表示把3平均分成4份， 取其中的1份； 还表示把单位“1”平均分成4份， 取这样的3份． 4．归纳分数与除法的关系． （1）教师提问：怎样用分数来表示整数除法的商呢？ 学生归纳：可以用分数表示整数除法的商，用除 （板书： ） 数做分母，用被除数作分子．也教师明确：分数是一种数，除法是一种运算，所以确切地说，分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数． 三、巩固练习 1、教材39页“试一试”1、2、3 2、教材40页“练一练”1、2、3、就是说分数既表示分数的意义，又表示整数除法的商． 4 课后记： 课题 教学内容 教学目标 练习三 课时 第4课时 北师大版小学数学上册第41—42页“练习三” 1、通过练习复习学过的分数知识。 2、学会运用所学知识解决实际问题。 课程类型 教学准备 练习课 学习用具 教学过程 修改意见 一、复习旧知 教师活动 学生活动 复习本单元已学内容，口述什么是真学生回顾已学内容 分数、假分数、带分数，以及分数与除法 的互化。 二、新课 1、知识整理 2、巩固练习 1）第1、2、3题 2）第4题 3）第5、6题 4）第7、8题 课后记：

学生独立完成，全班进行反馈、校对。 学生小进行组合作、交流。