找规律专项练习(二年级)

4、在□里填上合适的数。

5、给下列算式 填上合适的数字，使算式成立。

6、把2，3，4，5，6，7这六个数分别填入下面的算式中，使等式成立。

7、下面算式中的汉字各代表的数字是多少？

朋＝（ ） 友＝（ ） 字＝（ ） 谜＝（ ） 8、下面的“迎”“接”“奥”“运”四个字各表示什么？

迎＝（ ），接＝（ ），奥＝（ ），运＝（ ）

9、一个数和自己相加、相减、相乘、相除后，四个得数的和为100，这个数是几？

10、把1，2，3，4，5，6，7，8填在下图的八个空格里，使图中加、减、乘、除四个算式成立。

11、把下面左图中的数重新排列填在右边的图形中，使横行、竖行、斜行上的三个数的和都等于6。

12、将数字1，2，3，6分别填入下面四个方框内，使等式成立。

课程四 填运算符号

例1 在合适的地方填上“＋”、“－”、或“×”，使等式成立。 （1） 1 2 3 4 5＝1 （2） 1 2 3 4 5＝0

例2 在下面的数之间里填上“＋”、“－”、或“×”，使等式成立。 （1） 3 3 3 3＝3 （2） 3 3 3 3＝9

例3 下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？

9 3 7＝20 14 2 5＝

例4 将“＋、－、×、÷、（ ）”填入适当的地方，使下面的等式成立。

（1） 4 4 4 4 4＝1 （2） 4 4 4 4 4＝2 （3） 4 4 4 4 4＝3 （4） 4 4 4 4 4＝4 （5） 4 4 4 4 4＝5

例5 在下面每两个数之间填“＋”或“－”，也可以添加（ ），使运算结果等于9。

1○2○3○4○5○6○7○8○9＝9

练习四

1、在合适的地方填“＋、－”，使等式成立。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10＝1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10＝11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10＝5

2、在合适的地方插入“＋、－”，使等式成立。

1 2 3 4 5 6＝3

1 2 3 4 5 6 7 8 9＝99 9 8 7 6 5 4 3 2 1＝21 3、加“＋、－、×、÷、（ ）”和括号，使下面的等式成立。

5 5 5 5 5＝1 5 5 5 5 5＝2 5 5 5 5 5＝3 5 5 5 5 5＝4

4、等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。

2 5 6＝13 5 13＝9 2

5、在（ ）里填上“＋、－”或“×”，使等式成立。

1（ ）2（ ）3（ ）4＝1 1（ ）1（ ）1（ ）1＝1 5（ ）5（ ）5（ ）5＝5 5（ ）5（ ）5（ ）5＝5 6、在（ ）里填上“＋、×”，使等式成立。

1（ ）2（ ）3（ ）4（ ）5（ ）6（ ）7（ ）8（ ）9＝100 1（ ）2（ ）3（ ）4（ ）5（ ）6（ ）7（ ）8（ ）9＝44 7、在下面的每组等式中，填入了1到9九个数字的一部分，请在○里填入剩下的数字，并把“＋、－、×、÷、（ ）”填在□时在，使等式成立。