四年级下册综合实践活动教案-快乐剪纸 全国通用

步骤。

2.你在本次活动中采用的剪纸技巧有（ ）（

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（ ）。 【教学效果】

《快乐剪纸》这节课由三部分组成，第一部分欣赏美丽的剪纸图片，第二部分是基本活动，通过学折法和学剪纸，介绍剪纸的方法；第三部分是拓展活动，自已设计，比一比谁剪的纸样最有创意，启发学生制作，激发学生思维。并且学生在学习之外，通过老师形象的教学剪纸的环节，学到了具体实用的剪纸技能，是理论跟实际的结合。

本堂课环节设计由浅入深、由易到难、循序渐进，学生通过了解剪纸艺术，欣赏优秀的剪纸作品，加深对中华传统的了解，体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧，可以掌握剪纸技能，提高实践能力、思维能力和创新能力。 【教学反思】

本节综合实践活动课，内容是中华传统文化纸艺之一的剪纸技术。教学这节课的目的是让学生了解剪纸这门传统的技艺，掌握简单的剪纸技巧，通过欣赏优秀的剪纸作品，让学生感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感，同时让学生亲自动手尝试，激发学生对剪纸的兴趣。课堂上结合学生的兴趣，我为他们提供了蝴蝶、小鱼等喜闻乐见的素材，供学生学习。

我觉得本节课设计的优点在于：学生参与非常积极，课堂气氛非常活跃。课堂上学生主动探究，体验学习的意识很强。在学习剪纸的过程中培养学生感知事物，自主探究的能力，并在小组合作中提高观察能力，协作能力和交往能力。创意剪纸活动唤起学生的好奇心，培养学生的创新意识和良好的兴趣爱好。在评价欣赏环节，我采取教师评价与学生自评，学生互相评相结合，使评价成为学生学会反思，发现欣赏别人的过程，使整个活动设计思路清晰，环环相扣，一气呵成。 反观这次综合动实践活动，也存在一定的不足：①学生的动手能力存在一定的差距。②有的学生在展示时也不够大胆，他们的评价语言还不算炉火纯青。今后，我会充分利用课外活动时间，与学生一起对这一活动主题进行探究，创造出更多创意作品。