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课 题 备课时间 教学目标 第一课班级小主人1、独一无二的班名 课 时 第一课时 上课时间 1．学会撰写发言稿、进行口头报告。 2．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3．能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 1．学会撰写发言稿。 教材分析（重难点） 2．更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教 学 过 程 谈话：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！ 生：我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。 1．我们眼中的班级。 师问：我们班与众不同的地方在哪？ 小组讨论，全班汇报。 老师发言：我还希望我们班能够做到以下几点??。 2．取班名。 师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？ 学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。 3．班级交流。 在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。 4．选出最佳班名。 通过投票的方式，大家选出最佳的班名。 5．填写第7页的成绩单。 教学 反思

课 题 备课时间 教学目标 第一课 2、班级公约大家订 课 时 第2课时 上课时间 1．学会撰写发言稿、进行、制订公约、设计制作班级成长手册。 2．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3．能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 1．学会撰写发言稿、进行制订公约、设计制作班级成长手册。 教材分析（重难点） 2．更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教 学 过 程 师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？ 生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。 1．讨论班级问题。 师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？ 学生发言，老师补充。 2．整理问题。 师：对这些问题进行分类。 学生小组讨论。 3．讨论该怎么做。 师：发现了问题，就要解决，请大家把建议记录下来。 学生小组活动。 4．我们的公约。 师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！ 全班同学一起活动。 5．填写第11页的成绩单。 教学 反思

课 题 备课时间 教学目标 课 时 第一课 3、班级成长手册 第3课时 上课时间 1．设计制作班级成长手册。 2．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3．能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 1．设计制作班级成长手册。 教材分析（重难点） 2．更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教 学 过 程 师：上学以来，我们班发生过很多难忘的事，如果能把这些事编成一本《班级成长手册》，就能留住所有的美好时光！ 1．想想记录哪些内容。 师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？ 学生小组讨论。 2．确定手册栏目。 师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。 学生小组活动。 3．制作手册。 学生制作手册，设计各式各样的记录框和图画。 4．填一填。 学生填写班级成长手册。 5．填写第15页的成绩单。 教学 反思

课 题 第二课危险我知晓 课 时 第一课时 备课时间 教学目标 1、放学路上保平安 上课时间 1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2．能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。 3．培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力 。 1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 教材分析（重难点） 2．培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。 教 学 过 程 师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语，知道这是为什么吗？ 1．调查回家方式。 师：大家是怎样回家的？ 小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。 2．寻找路上危险。 师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。 学生讨论、汇报。 3．讨论如何安全回家。 师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？ 学生讨论。 4．我的放学路线图。 师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。 填写书第22页的内容。 5．制作安全地图。 师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。 学生制作安全地图。 6．填写第23页的成绩单。 教学 反思