北师大版品德与社会六年级上册教案

2.发生在我家里的事

教学目标：

1.从发生在家里的节俭的事情，得到父母挣钱不容易的认识。

2.学会辛勤劳动，不懒惰，做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

3.爱惜物品，修旧利废。 教学重难点：

学会辛勤劳动，不懒惰。 教学准备：

教师：在非正式场合，和学生进行谈话式交流，间接了解学生对诚信的态度。 学生：收集发生在家里的节俭的事例，可以是正面的，也可以是负面的。 教学班级：六年级（4）班

教学时间： 年 月 日 星期 教学过程： 一、导入：

安排同学们自己阅读教科书第18页至第21页的三个小故事。 二、案例分析。

1.教师抛出问题：当你看到别人的东西（用具、玩具）比你的东西好的时候，你怎么想？

A、特想要。 B、很羡慕。

C、想要，但听从父母的意见。

组织学生回答并统计A、B或C所占的比例。

教师问：是的，同学们都有一些羡慕或想要的心理。这是可以理解的，但是不是一看到别人的东西比自己好时就应该要呢？为什么？

学生回答，组织学生分组讨论，汇报结果。

2.学生分组讨论课本中的三个小故事，然后由各组组长请学生分组，分小组分享自己对于故事中各个人物的认识和评价。各小组组长代表发表本小组的观点，并且教师做出正确引导。

三、全班交流。

1.全班同学自由分享自己课前搜集的发生在家里的关于节俭的事例，可以是正面的，也可以是负面的。

2.教师要特别帮助学生整理分享的生活节俭小窍门。

3.学生自由交流自己的节俭宣言，并要求教师、同学以及家长监督。教师要给予指导帮助。

四、教师总结。

1.大家今天分享了自己家里的节俭的事例，说明勤俭节约的作风是一种习惯，是一种传统美德，是应该受到提倡和尊敬的。而我们身为家庭的一份子，也应该如此。在家做到节水节电，不浪费粮食等，在外不盲目攀比吃穿，保护资源、保护环境，爱护地球母亲。你们说对吗？

2.中华文化博大精深，里面有很多关于节俭的历史故事和格言，我们可以时常去阅读这些故事，从而不断自省，不断的完善自己，是自己成为节俭的践行者。我们还可以制作节俭小卡片，时刻提醒自己不要铺张浪费，从生活小事做起，甚至可以找同学老师以及家长监督，呼吁更多的人假如节俭的队伍。

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五、布置课堂作业。

板书设计： 物尽其用

教学反思：

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3.算算家庭帐

教学目标： 知识与技能：

1.初步了解家庭生活的各项支出。 2.了解自己在家庭生活中的花费状况。 3.继续提高课前调查和整理资料的能力。 过程与方法：

1.课前利用调查表引导学生分组探究。

2.课堂中利用讨论、交流、分享等方法进行探究。 情感态度价值观：

1.通过指导家庭生活的各项支出和自己在家庭生活中的花费状况，懂得应当量入而出，精打细算。

2.自觉养成节俭的态度和习惯，懂得节俭就是珍惜父母的辛勤劳动。 教学重难点：

1.通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2.懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。 3.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 教学准备：

1.课前调查家庭各项支出的明细。 2.给自己算算一个月的花费状况。 3.教师课件的准备。

教学班级：六年级（4）班

教学时间： 年 月 日 星期 教学过程： 一、导入。

1.让学生大体回答出自己家庭的收入和支出。

教师:勤俭节约使我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

2.学生计算自己在家庭中支出的比重，看看自己每个月花费的钱有多少。 二、阅读与讨论。

1.请学生阅读教科书第22页的文字，了解乐乐的疑惑。

2.教师提问：乐乐有件事情弄不清楚，他认为自己的爸爸妈妈都有工作，家里还是很富裕的，但是每次买东西时，妈妈都会问：“非买不可吗？”，然后妈妈们买一件东西时，总是跑好几个地方，比价来比价去。这个时候乐乐总是觉得难堪，但是妈妈觉得应该精打细算，现在乐乐把妈妈的账本都拿来了，那接下来我们自己讨论一下吧。

三、小组讨论。

1.请学生分成小组，讨论乐乐家的账本。

2.小组交流自己家的账本，并互相计算自己的花费在家庭支出中的比重。 3.教师巡视，并且注意学生讨论的内容。 四、全班开展活动：

请一名同学做记者,对同学的消费情况进行采访:

《丑小鸭报》记者：感谢中队长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着

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向大家学习的心情赶来参与机会，谢谢大家。

小品：一队员带着春游的食品、水壶、面包等，边饮边磕上长，吃不下，摇摇头。把半个面包扔了，定格。

小记者：请看，像这样的行为你见过吗？

小明：见过。上回春游，我们在一个中对做了统计，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪费啊！

教师：请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水??

小记者：你说得对！一中有百，有千，有万??积少成多，聚沙成塔。 教师：下面，让我们一起来聆听邓奶奶的话：“我希望你们热爱祖国，热爱党，要把增吉的一切和国家、人民的利益紧密的联系在一起，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民喝你们自己都是有益的，你们说对吗？”

学生：太好了！你们牢记老一辈无产革命家的教导，并把它付诸于行动，你们的这种做法，你们所发的倡议，我汇报社会一定要好好整理一下，登在《丑下鸭报》上，让全国的小朋友都知道。

五、教师总结：

大家都不计算过了自己在家庭里面的消费支出比重，相信大家都知道了自己的花费还是挺多的。虽然每个家庭的收入有区别，但是父母为你们的付出都是巨大的。父母挣钱很辛苦，我们没有理由不珍惜父母的劳动成果。

六、布置家庭作业。

板书设计：

算算家庭帐——珍惜父母的劳动成果

教学反思：

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