课堂新坐标（教师用书）2013-2014学年高中语文综合检测1新人教版选修《中国小说欣赏》

综合检测(一)

(时间：120分钟 分值：120分)

一、基础积累(每小题3分，共15分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A．颈圈/颈椎 镶嵌/曩者 连篇累牍/渎职 ．．．．．．B．应允/应变 谒见/墓碣 否极泰来/癖好 ．．．．．．C．恶劣/厌恶 看守/门槛 亲密无间/间或 ．．．．．．D．涸辙/惊骇 炽热/痴迷 五雷轰顶/起哄 ．．．．．．

【解析】 A项，分别读作jǐnɡ、xiānɡ/nǎnɡ、dú；B项，分别读作yīnɡ/yìnɡ、yè/jié、pǐ；C项，分别读作è/wù、kān/kǎn、jiàn；D项，分别读作hé/hài、chì/chī、hōnɡ/hònɡ。

【答案】 D

2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．排遣 悒悒不乐 不记其数 白头偕老 B．凋蔽 出奇不意 疾恶如仇 甘拜下风 C．帐簿 吉人天相 带罪立功 老牛舐犊 D．安装 明察秋毫 天翻地覆 脍炙人口

【解析】 A项，记—计；B项，蔽—敝，奇—其；C项，帐—账，带—戴。 【答案】 D

3．(2013·山东高考)下列各句中，加点词语使用正确的一句是( )

A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观．．赏。

B．大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学．．习。

C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成．．．．寐。

D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。 ．．．．【解析】 本题从褒贬失当、望文生义、不合语境等角度考查词语的使用。A项，侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。这里感情色彩不当。B项，其间：指某一段时间。期间：指(某段)时期里面。“其间”可以单用，而“期间”前面要加修饰成分，如“这期间”“那期间”“开会期间”等等。所以这里用“其间”正确。C项，如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶，也说“如沐春风”。这里属望文生义。D项，鼎足而立：比喻三方面对立。鼎足，鼎的腿，比喻三方面对立的局势。而前面说的是两个公司，用在句中不合语境。

【答案】 B

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4．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是( )

我们的好日子在不知不觉中临近了。我觉得，我的心像一张新帆，其中每一个角落都被大风吹得那样饱满。________________。

①——真的，我们这样平庸，我总觉得幸福应该给予那些比我们更优秀的人 ②星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来 ③我从来没有这样真切地感受到造物主的宠爱 ④我忽然感到一种幸福，那种浑浊而又陶然的幸福 ⑤溪水流着，把灯影和星光都流乱了

⑥但这是真实的，第一张贺卡已经放在我的案子上 A．①③②⑤④⑥ C．④①⑥②⑤③

B．②⑤④③①⑥ D．⑥②⑤③④①

【解析】 此文段按照由分到总，由景到情的逻辑顺序排列。所以，就总体而言，②⑤写景在前，④③①⑥抒情在后；就局部而言，先有②的星斗，才有⑤的“灯影和星光都流乱了”，先有④“我忽然感到一种幸福”，才有③“我从来没有这样真切地感受到造物主的宠爱”，最后才会有①⑥对“造物主的宠爱”的解释和总结。

【答案】 B

5．(2013·安徽高考)下列各句中，没有语病的一句是( ) ．．

A．湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。

B．“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。

C．政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。

D．城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

【解析】 本题从偷换主语、成分残缺、成分赘余三个角度考查对病句的辨析。B项，偷换主语，“‘辽宁舰’的舰员在选拔时”应改为“在选拔‘辽宁舰’的舰员时”。C项，成分残缺，整个句子缺宾语，可以在句末添加“的主要方式”。D项，成分赘余，“攸关”就是“关系到”的意思，后面再加上“到”，造成成分赘余。可以删除“到”。

【答案】 A 二、阅读鉴赏(40分)

(一)阅读下面的文字，完成6～8题。(20分)

有女郎携婢，拈梅花一枝，容华绝代，笑容可掬。生注目不移，竟忘顾忌。女过去数武，顾婢曰：“个儿郎目灼灼似贼！”遗花地上，笑语自去。生拾花怅然，神魂丧失，怏怏遂反。

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良久，闻户外隐有笑声。媪又唤曰：“婴宁，汝姨兄在此。”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。媪嗔目曰：“有客在，咤咤叱叱，是何景象！”女忍笑而立，生揖之。媪曰：“此王郎，汝姨子。 一家尚不相识，可笑人也。”生问：“妹子年几何矣？”媪未能解。生又言之。女复笑，不可仰视。媪谓生曰：“我言少教诲，此可见矣。年已十六，呆痴才如婴儿。”生曰：“小于甥一岁。”曰：“阿甥已十七矣，得非庚午属马者耶？”生首应之。又问：“甥妇阿谁？”答曰：“无之。”曰：“如甥才貌，何十七犹未聘耶？婴宁亦无姑家，极相匹敌，惜有内亲之嫌。”生无语，目注婴宁，不遑他瞬。婢向女小语云：“目灼灼，贼腔未改！”女又大笑，顾婢曰：“视碧桃花开未？”遽起，以袖掩口，细碎连步而出。至门外，笑声始纵。媪亦起，唤婢襆被，为生安置。曰：“阿甥来不易，宜留三五日，迟迟送汝归。如嫌幽闷，舍后有小园，可供消遣，有书可读。”次日，至舍后，果有园半亩，细草铺毡，杨花糁径。有草舍三楹，花木四合其所。穿花小步，闻树头苏苏有声，仰视，则婴宁在上。见生来，狂笑欲堕。 生曰：“勿尔，堕矣！”女且下且笑，不能自止。方将及地，失手而堕，笑乃止。

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母谓女曰：“憨狂尔尔，早知过喜而伏忧也。 邑令神明，幸不牵累；设糊涂官宰，必逮妇女质公堂，我儿何颜见戚里？”女正色，矢不复笑。母曰：“人罔不笑，但须有时。”而女由是竟不复笑，虽故逗之，亦终不笑；然竟日未尝有戚容。

6．婴宁出场，“拈梅花一枝”之后又多次写花，谈谈鲜花情节在描写中所起的作用。(6分)

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【解析】 小说中某一事物的作用，主要从其刻画人物形象、推动情节发展、表现主题等方面考虑。

【答案】 作者有意以鲜花象征婴宁容貌的美丽与内心的纯洁，而在婴宁与王子服相识、相爱，以及引起婴宁由笑到不笑的惩罚西邻子事件中，花也都在其中起了重要的媒介作用。

7．爱哭莫过于林黛玉，爱笑莫过于婴宁，婴宁的笑在文中处处可闻，找出文中描写婴宁笑的语句，她什么时候笑？笑得怎样？试结合她的笑分析她的性格。(8分)

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 ①初见王生：“容华绝代，笑容可掬。”“遗花地上，笑语自去。” ②正式见王生：“良久，闻户外隐有笑声??户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，

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笑不可遏??女忍笑而立??女复笑，不可仰视??女又大笑??至门外，笑声始纵。”

③在花园的树上见到王生：“见生来，狂笑欲堕??女且下且笑，不能自止。方将及地，失手而堕，笑乃止。”性格：爽朗率真，天真烂漫，纯真可爱，无拘无束。

8．婴宁在受到婆婆训斥后，就再也没有笑过。如何看待婴宁的“不笑”呢？(6分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

【解析】 联系作品的时代背景和封建礼教对妇女言行举止的要求，弄明白婴宁的“笑”在当时是惊世骇俗的，也就明白其为何“不笑”。

【答案】 在嫁入王家后，由于受到封建家长的监督，婴宁越来越感受到舆论带给她的巨大压力，她逐渐知道什么是封建礼法，对这个环境深感失望，变得不爱笑了。她“不笑”固然是要适应自己所处的环境，但“终不笑”，却是一种极端的行为，表明她对封建家庭的生活感到毫无趣味，反映出她内心的抵触情绪。

(二)阅读下面的文字，完成9～12题。(20分)

①正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。

②薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉巴子比俺那里铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。

③只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头。”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。

④众人先还发怔，后来一听，上上下下都一齐哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠

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