2018-2019学年江苏省无锡市锡山区天一中学高一(下)期中语文试卷

2018-2019学年江苏省无锡市锡山区天一中学高一（下）

期中语文试卷

副标题

题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 一、选择题（本大题共6小题，共18.0分）

1. 下列句子加点字的词类活用，不同于其他三句的一项是（ ）

国，逸豫可以亡身 A. 忧劳可以兴．．之 C. 项伯杀人，臣活．

豪杰之流 B. 安能屈．之 D. 且庸人尚羞．

2. 下列句式与其他三项不同的一项是（ ）

A. 缙绅而能不易其志者 B. 若亡郑而有益于君 C. 列其姓名于大堤之上 D. 虽董之以严刑，震之以威怒 3. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）

竹是什么呢？竹本固，不 ；竹性直，不 ；竹心空，不 ；竹节贞，不改志向，所以，竹是君子的化身。

A. 通权达变 趋炎附势 见异思迁 B. 见异思迁 趋炎附势 刚愎狭隘 C. 趋炎附势 通权达变 刚愎狭隘 D. 刚愎狭隘 见异思迁 通权达变

4. 下列各句中，诗句与节日不对应的一项是（ ）

A. 年年乞与人间巧，不道人间巧已多。（七夕节） B. 棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。（端午节） C. 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。（重阳节） D. 月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。（元宵节）

5. 下列关于《红楼梦》的表述，错误的一项是（ ）

A. 众姐妹商议在芦雪庵赏雪作诗。宝玉第二天起来，出站见雪色皎洁，在栊翠庵赏玩梅花。宝钗和宝玉向凤姐要了一块鹿肉。众人吃鹿肉，平儿丢了一个镯子。 B. 宝玉不愿会雨村，宝钗劝他谈讲仕途经济，宝玉对她下逐客令，说黛玉不说这些混帐活。

C. 宝玉甘为诸丫环充役，骂宝钗入了“国贼禄鬼”之流；除“四书”外，别书皆毁，深敬黛玉。

D. 贾赦不知何时看上了鸳鸯，便命邢夫人向贾母讨她做妾。鸳鸯拒绝了这个做主

子奶奶的好机会，而且在贾母王夫人面前铰发立誓死也不嫁。 6. 下列说法中正确的一项是（ ）

A. 王熙凤小月，身子病弱，交与探春、宝钗、李纨三人理家。赶上赵姨娘兄弟死了，探春在旧例赏银二十两的基础上多给了十两，引得赵姨娘很是感动。

B. 宝钗不肯教香菱作诗，她便求了黛玉。黛玉给她讲作诗的道理，鼓励她讲读诗的心得，并叫她做了诗来给她看。香菱本有悟性，又苦读勤思，读诗竟然颇得要领。第一、二首诗做得不太好，后天天想着作诗，于梦中得了一首，得到黛玉赞赏，正式邀请她进诗社。

惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。C. 刘姥姥走后，

湘云嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫《携蝗大嚼图》。

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D. 贾母提议为凤姐过生日。方法是凑份子。邢夫人尤氏也被叫来了。贾母带头出

了二十两，薛姨妈也出了二十两，邢王二位夫人各出十六两，尤氏李纨出十二两，但贾母体恤李纨是个寡妇，就替她出了十二两。 二、默写（本大题共1小题，共8.0分）

7. 名篇名句默写：补写出下列句子中的空缺部分。 云树绕堤沙， ______ ，天堑无涯。（柳永《望海潮》）

六朝旧事随流水， ______ 。（王安石《桂枝香?金陵怀古》）

大阉之乱， ______ ，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》） 怨不在大，可畏惟人； ______ ，所宜深慎。（魏徵《谏太宗十思疏》）

今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， ______ 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） ______ ，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）

______ ，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《烛之武退秦师》 斯亦伐根以求木茂， ______ 。（魏徵《谏太宗十思疏》） 三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共8.0分） 8. 阅读下面这首宋词，完成下列各题。

采桑子 欧阳修

轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。【注】①西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 下面对这首词的赏析，不恰当的一项是 ______

A．上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”总领全词点明题意直抒赞美之情。

B．因为“短棹”划船无力，不能使船行进得很快，无可奈何地让轻舟缓慢地飘荡在湖面上。

C．“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。

D．“隐隐笙歌处处随”一句从听觉的角度写景，“隐隐”和“处处”凸显出轻舟的流动感。

下片主要运用了什么表现手法来写景？请结合诗句简析。 四、现代文阅读（本大题共3小题，共32.0分） 9. 阅读下面的文字，完成小题。

①比较文明是个新课题。之所以新，是因为我们刚开始习惯以世界为关心对象。 ②比较文明的目的是理解文明。个体研究固然有其合理性，然而无视整体的结果一定是盲人摸象。比较研究是整体下的个体与个体的比较，或个体与整体关系的钩沉。从中国的视角来看世界以及从世界的维度理解中国，是出和入、间离和沉浸的关系，是辩证发展的关系，是螺旋上升的关系。有了“从周边看中国”，对中国的认识才会更完整，更接近真实。

③比较文明研究是有伦理的。有些比较无益甚或有害，伦理就是约束。比如“汤显祖”和“莎士比亚”，比人生轨迹，没什么好比，但在创造文学形象的维度比较，不但有益而且必需。有些比较无意义，并非学术前提出了问题，而是回答不了“然后呢”这个问题。

④比较文明是有方法的。文明离不开人，物作为文明的见证，也很重要。物是实实在在的，罐就是罐，盆就是盆。当年瑞典人安特生在西北见到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的联系，后来我们批判“中国文明西来说”，把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。彩陶西来与否和中国的正当性其实毫无关系。 ⑤文明比较有宏观和微观两个层面。制度比较属于宏观的文明比较。因为有文献，制度很容易比较，但也有缺陷，一是文献资料有太多不可信的成分。二是制度大概

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未必属于文明的范畴，它更像是文明的副产品，其本质是制度的制定者对受制度约束的人实践优势的工具。如今的民主制度在柏拉图那里未必多么理想，同理，当年的“君臣父子”也未必全然“反动”。

⑥微观的文明比较主要在这两个范畴：从具体的物到生活方式、思维方式；从核心价值观念到具体的物。前者受时空约束，它是已然的，找出异同作出解释，能改变的很有限。后者则有超越时空的启发和引领意义：罗马人的沃伦杯与两千年后的中国电影《霸王别姬》同样在叙述欲望与爱的故事；静穆而伟大的希腊石头与北齐佛造像都是人类最伟大的气质与精神的外化，存在于所有不朽的艺术品之中；敦煌的鹿王本生与圣艾格尼斯杯主题都是牺牲……

⑦文明的比较，核心在于解释文明的演进，以达成文化认同与自信。有个就叫“文明”的游戏，选哪个来玩都可以，结果只和操作有关，真实的文明也是。现在讲多元，不是否认进步与落后，而是相信比之于可以弥合的差距而言，基因更重要，我们需要一个色调丰富的文明体系。

（郭青生《比较文明的目的、伦理和方法》，有删节） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 ______

A．无论是从中国的视角来看世界，还是从世界的维度理解中国，比较研究都必须具有整体性。

B．比较文明研究讲究伦理，是为了让比较有价值，只要比较前提正当，就能得出有益的结果。

C．批判“中国文明西来说”，其积极意义是把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。

D．更好地理解文明，弥合多元文明的差距，达成文化认同和自信，这是比较文明的核心意义。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ______

A．围绕着比较文明，文章依次论述了比较文明的目的、伦理、方法和意义。 B．文章阐释了比较文明的宏观和微观两个层面，并对比了微观比较的两个范畴。 C．第⑤段的举例论证，是为了证明从制度这一范畴进行文明比较，存在着缺陷。 D．希腊石头与北齐佛造像之例，说明从具体的物出发可发现相同的气质与精神。 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 ______

A．如果对日本文明不从世界的维度去理解，就无法对它理解得更完整、更接近真实。 B．由于制度比较存在文献真实性等缺陷，宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值。 C．比较文明的核心任务，不在于区分文明的进步与落后，而在于解释文明的演进。 D．如果能恰当地进行比较文明研究，我们将能更清晰地理解中华文明，增强文化自信。 10. 阅读下面的文字，完成下列各题。

自行车

周波东沙决定去买自行车。老婆如晶嚷开了：公家的小车不坐，买什么自行车嘛，真是浪费。东沙说：来乡镇工作第一天就有过买车的冲动，只是忙得脱不开身。东沙还说：我是县里的自行车环岛赛冠军，不练岂不废了好身骨。东沙又说：干吗非要乘公家小车子呢？那才是浪费。老婆如晶说：你现在是镇长呢。镇长怎么了？镇长就不能骑自行车？东沙说。

来乡镇前东沙是县局的副局长，副局长都有专车接送。像很多领导一样，东沙去办公事时得钻小车子。其实，东沙最喜欢骑自行车，小车子是风光了些，可没有自行车来得轻松自在。在县城上班时，东沙习惯早练。到了乡镇，他经常晚间有应酬，早上闹钟响时还处在迷糊中。现在东沙很少有早练的时间了。

东沙曾经有过好几款自行车，读中学的时候，他就骑着自行车去上学，即使后来参加工作了，也一直骑。东沙不骑自行车是当了副局长之后的事，照他的说法，自己是被迫去钻小车子的。之前，东沙一直不想扔掉那辆骑惯了的自行车，他天天把它擦得锃亮。现在，那辆自行车不知丢哪儿去了。

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东沙骑着新自行车去上班了。头几天，没见什么动静。时间一久，人们就议论开了：镇长怎么骑自行车呀？稀奇！东沙笑着说：骑自行车既锻练身体，又给单位省车油费。因为东沙是镇长，人们不敢当面多开玩笑。

不久，惹事了。因为大家发现，东沙除了上下班骑自行车，连下乡工作去也骑着那辆自行车。有人曾偷偷地把自行车藏了起来，可是，一次次被东沙找了出来了。为这事，他专门在机关大会上批评了下属，东沙说：镇里是不是治安不好呀，连一辆自行车都管不住。办公室主任显然受了委屈，找机会解释说：不是……治安的问题。东沙不开心了，问：那是什么问题呀？有一回，在班子学习会上，东沙特意叫人播放干部先进事迹电视片，东沙指着电视里的画面说：他们也骑自行车。

那天，东沙又骑着自行车准备去下乡检查工作，办公室主任支支吾吾地想说啥，却始终讲不清楚。东沙显然对这位主任不满意，吼道：怎么变得像娘们似的。主任说：镇长，乘小车去吧。东沙说：又怎么了？难道我骑自行车会出交通事故吗？主任终于鼓足勇气说：驾驶员咋办？正在气头上的东沙眼一瞪说：最好让他们都下岗回家。 下乡去的东沙后来果真遇到了些事，当然还是有关自行车的。东沙听见有人说他是个喜欢玩虚的镇长。东沙心里一惊，他们为什么这么说我呢？东沙还看见有人跺着脚叹息：怎么可以骑自行车呢？再穷也不能穷了咱镇长，他可是咱们的脸面呢！当然，东沙也听到了表扬话，有位老农握着他的手激动地说：焦裕禄又回来了！东沙想：那位老农实在是太抬举自己了，我只想骑骑自行车健身嘛。

接到县领导电话是后来的事。东沙吃惊地发现，县领导开口就和他说自行车的事。以前，县领导可不是这样的。领导说：听说你每天骑自行车上下班？东沙猜不透领导的话，直截了当地说：是的。领导说：你把艰苦奋斗的作风带回来了！明儿我们也骑自行车去。东沙听着觉得不是滋味，他感觉领导好像话里有话。

东沙无精打采地回到家。如晶问：咋了？东沙不语。如晶又问：不会是自行车惹事了吧。东沙瞧着老婆，像瞧西洋镜似地看，她怎么还在关心自行车的事呢？ 东沙后来把那辆新买的自行车搁到了自家的车库里，他不想骑自行车了，当然，这是后话。

如晶有一天笑着说：我早就说你买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的。东沙说：你赢了！

其实，东沙有自己的体会，他发现，只要骑着自行车去单位，工作就没有一天安稳过，他面对的眼神都充满着异样，这让他有点惶恐不安。他把原来乘的那辆专车卖了，换成了新轿车。

他对驾驶员说，原来小车的空间实在太小，每次钻进去，腿脚伸展不开来，一点也不自由。

东沙不骑自行车了，单位里重归风平浪静。那天，东沙最后一次听到有关自行车的话题。有人说：这年头，谁会真的去骑自行车。瞧，我们的镇长果真换好车了。 （选自《小小说大世界》2018年8期）

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______

A．因为喜欢骑自行车锻炼身体的目的，当镇长的东沙放弃乘坐公家的小轿车，买了自行车并骑行上班，不料这个行为使他每天面对异样的眼神。

B．如晶预见东沙“买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的”，东沙最后不骑自行车上班：由此可见，如晶比东沙更有眼光，更有水平。

C．小说中众人纷纷反对镇长东沙骑白行车上班，只有“老农”表扬东沙这种行为，称“焦裕禄又回来了！”可谓是众多浊流中的一股清流。

D．小说运用了以小见大的表达技巧，以镇长东沙买自行车骑行上班这件小事及大家对此不同的态度，反映了社会现象，引发了人们的深层思考。

小说中众人为什么纷纷反对镇长东沙骑行白行车上班？请简要分析。 小说以“自行车”为题，有什么作用？请简要分析。

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