小学四年级英语：Lesson 5 How many birds can you see ？教学设计

原创教学设计 Excellent Teaching Design you see?” 三个句型进行会话。 教学易混点： 三个句型的答语。 教学方法：

tpr教学法，图片导入法。 教具准备： 数字卡片，图片。 教学过程： 一．复习检查 ａ．听写生词．

ｂ．指名表演上一课时所学对话． 二、listen and do.

a．教师板书数词1－20，让学生对比记忆。 ｂ．通过tpr活动，着重操练数词11－20． ａ．教师说英文，学生举数字卡片． ｂ．教师举数字卡片，学生说英文． ｃ．同桌练习． 三、let’s learn.

ａ．复习名词复数形式．

单词末尾是s．x．ch．sh的名词加-es变复数，其他名词加-s变复数，特别指出sheep单复数同形． ｂ．导入主题句型．

第 5 页 / 总 10页

原创教学设计 Excellent Teaching Design ａ．教师出示图片，示范： how many eggs can you see? i can see eleven.

ｂ．教师出示图片，学生模仿练习．

ｃ．熟练后，可加上另外两个主题句进行操练． 如：what can you see? i can see some eggs. how many eggs can you see? i can see eleven.

或can you see some eggs? yes, i can.

how many eggs can you see? i can see eleven.

ｄ．教师指图，师生相互问答． ｅ．同桌指着课本上的图相互问答． 四、效果测试．

１．写出下列单词的复数形式．

tiger-- egg-- fish-- bus-- box-- sheep-- horse-- fox— ２．算一算，填一填． four+nine= seven×two= twenty－five= nineteen－three= eleven+six= three×six=

第 6 页 / 总 10页

原创教学设计 Excellent Teaching Design 总课时：第15课时 课题：

lesson 5 how many birds can you see? 教学内容： １．read ２．let’s sing 教学目标：

１．使学生能熟读短文，理解短文大意，培养学生的阅读能力．

２．通过学唱歌曲，使学生进一步掌握本课的主题句型，激发学生学习英语的兴趣． 教学重点：

进一步掌握本课的主题句型． 教学难点：

正确理解短文大意． 教学易混点： some 和 any的区别． 教学方法：

角色表演法，简笔画情景教学法． 教具准备： 录音机，简笔画． 教学过程：

第 7 页 / 总 10页