小学四年级英语：Lesson 5 How many birds can you see ？教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材

Lesson 5 How many birds can you see ？

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modified

according to the actual needs

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design Lesson 5 How many birds can you see ？

教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 lesson 5 how many birds can you see ? 教学内容： 1.学习生词 2.let`s talk 教学目标：

1.使学生掌握本课的单词及数词。 2.使学生能听懂会说本课的对话。 教学重点：

掌握“can you see …? what can you see? how many can you see?”三个句型，并能用来进行会话。 教学难点：

掌握数词11~20并了解其构成规律。 教学易混点：

thirteen fifteen eighteen 的构成。 教学方法：

tpr教学法 、简笔画和自问自答导入法。 教具准备：

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 单词卡片 、 录音机 、 简笔画。 教学过程： 一．学习生词

a．出示单词卡,教师领读.

egg farm any twelve twenty thirteen fifteen eighteen b．学习拼读规则.

a.字母组合ar常读作[a:] 如:farm car park.

b.有些单词有双重音，要读的一样重，如：thirteen fifteen eighteen.

.补充学习 fourteen sixteen seventeen nineteen c． 引导学生寻找13~19七个词的构成规律 .

13~19七个词的构成规律是在相应个位数词后加teen,其中13（thirteen）.15(fifteen)和18（eighteen）三个词略有变化，其余14.16.17.19四个词是符合规律的。 d．教师出示卡片，学生认读。 二．let`s talk.

a． 出示简笔画，找一位同学与教师配合表演这段对话。 b． 放录音，学生逐句跟说。 c． 同桌合作翻译对话。

d． 教师在简笔画下写出关键词，放录音，学生逐句跟说。

e． 同桌互相问答。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design f.指名表演对话。 三．效果测试 选择

( )1.____can you see ? i can see some cups . a how many b what c where

( )2. can you see some_____? yes , i can. a egg b eggs c egges

( )3._____books can you see on the desk ? i can see four. a.how old b.how many c. how many 总课时：第14课时

课题:lesson 5 how many birds can you see? 教学内容： 1．let’s learn. 2.listen and do. 教学目标：

1．使学生熟练掌握数词11－20.

2．使学生掌握“how many...can you see?”句型，并能用替换词造句和做正确回答． 教学重点：

掌握“how many...can you see?”句型． 教学难点：

会运用“can you see...? what can you see?how many ...can

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