当前位置：首页 > 七年级英语下册Unit5Why do you like pandas说课稿
Unit 5 Why do you like pandas
一、说教材
本单元的中心话题是“谈论动物”，具体涉及用英语谈论学生所喜欢的动物，以及学生围绕话题谈论不同程度的喜好，并发表见解。并且学会描述动物，并能表达对某种动物的好恶
1.语言知识目标
词汇：能理解、内化、运用以下生词zoo, animal, tiger, elephant, koala bear, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, smart, cute, fun, ugly, intelligent, friendly, shy, kind of, Africa
句型：Why do you want to see the lions? / Why do you like lions?/Because they’re cute/interesting…
What animals do you like?/Where are lions from? / Where do lions come from? They are very dangerous. They are kind of intelligent. 2.语言技能目标
听：能捕捉特定信息，抓住关键词why, what, where，because等。
说：能熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达。如：如何用英语来表达自己对事物的不同意见，如何表达自己对事物不同程度的喜好，使学生能就话题较好的完成一些开放性话题，以提高在真实语境中的英语交际能力。
读：获取关于电视节目和时尚饰品的相关信息，且进行一些阅读技能的训练,如训练学生通过阅读搜索信息和获取main idea的能力，同时也培养学生能够学会欣赏文章中的优美句子，并为我所用。
写：教材要求学生根据西方老太太对生活的态度，对时尚的追求写一篇自己看法的作文。考虑到部分学生写这类作文有一定的难度，所以在写这一环节上，我尊重学生的个体差异，遵循分层教学的原则，让能力不够的学生，通过欣赏美文，模仿写一篇What do you think of your school uniform?的文章。
３．学习策略目标：
学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和发表意见的能力，以及搜索、筛选信息的能力。
4．情感态度目标
1）让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选性的进行收看。
2）引导学生用得体的语言表达不同程度的喜好,培养发表不同见解的能力。 3）通过小组合作、调查等活动来培养学生合作与共享的学习习惯。
二、说学情 学生对于看过的各类电视节目，对各类电视节目有筛选性的进行收看。然后根据要求发表信息，达到语言表达流利，说法得当之目的。
三 说教学重点和难点 教学重点和难点 教学重点：
1） 词汇： soap, soap opera, situation, sitcom, nothing, ha, stand, mind, king, How about…?, in fact, culture, host, agree, sunglasses, key ring, belt, wallet, fashion, said, article, put, idea, colorful
2） 句型结构： What do you think of soap operas? I can’t stand them. I don’t mind .I don’t, either. I do ,too.
教学难点：
掌握运用love, like, don’t like, can’t stand, don’t mind 恰当表达对有关事物的观点和态度。
四 说教学方法和学习策略 1.教法：
（1）情景交际教学法：本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
（2）任务型教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，进行探究学习。
2.学习策略：
（1）通过表演、猜词、记忆等一系列比赛，让学生巩固所学语言知识。 （2）在与同学合作完成任务的活动中主动探究和学习语言。
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