[名校推荐]河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：诗歌鉴赏（关注内容理解）24+Word版含答案

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又含蓄蕴藉。

答案：1、本篇写羁旅伤别之情。上片以景物渲染别情。开头两句描绘春雨蒙蒙，洒满池塘，圆圆的浮萍上，滚动着细细的雨珠。“一双燕子守朱门”二句，写在春雨迷蒙中，一双小燕已在绣楼上呢喃作语。此时黄昏深院，飞雨断肠的意境，为下片的伤别作了铺垫与渲染。 下片写伤别之事。“宜城酒泛浮香絮”二句写伤别地点与情状，写行人与玉人在楼上饮酒饯别，“细作更阑语”写二人将别又不忍别，在夜深人静之时，仍细语悄言，缠绵悱恻。“相将羁思乱如云”一句，点明题旨，直言羁旅情思。在将要离别、远行天涯之时，那羁旅情思使人心烦意乱。“乱如云”三字比拟鲜明，将羁思烦乱如翻滚之云无端无序勾画出来。“又是一窗灯影、两愁人”结得颇是精妙，一笔勾出人物剪影：深夜窗下，灯影憧憧，两人愁坐，相对凄然。“一窗灯影、两人愁”虽然在本句内字数不等，但意思是对偶句，使孤灯与愁人相对，“灯”与“人”均是有形无声，其凄宛伤别之意境，真是“此时无声胜有声”了。“又是”二字，更提醒读者，伤别之事降临在他们头上，已非一次，这是多么令同情、惋惜呀！ “更阑”，夜深意；“相将”是行将，将要之意 2、词的结句与上片“一双燕子守朱门”呼应。“一双燕子守朱门”一句，描写黄昏细雨之中，深院里是一对固守朱门的燕子；“又是一窗灯影、两愁人”一句，描写离别之际，灯下是相对而立的一对零落身影。一双苦闷的燕子与两个愁人的影子，两个意象的遥相呼应（映衬），令即将分离的情景格外凄恻哀伤。

3、第一首诗，首句点明送别地，次句宕开一笔，从巴南一下子掷向塞北，三句点明送别的具体地点和分手时间，尾句点明情感，表明有人因离群而啜泣。第二首诗，前两句将夜色刻画得细致入微，秋意渐浓，江畔上空湿雾如烟，笼罩亭阶，月飞南端，时光飞逝，离人难舍；末二句写离人去后情景，“飞月向南端”主要是诗人主观上的感觉，作者连续运用衬托笔法，以“飞月”形容时光飞逝，以时光飞逝暗示话别之久，以话别之久点出友情之深。

4、①“寒”即寒冷，这个“寒”字起到了画龙点睛的作用；②“寒”因“此夜”两字注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到肌体寒冷，而是在这个特定 的离别之夜诗人独特的感受；③这里“寒”字分别呼应了首句形容夜烟弥漫，诗人心情迷乱的“乱”字，次句暗示诗人伫立凝望产生的聚散匆匆感的“飞”字，第三句既写外界景象，又写内心情 怀的“寂寞”，这样全诗就把送别之后的孤寂惆怅之情用寓情于景法融入描写之中了。 5．B D

6．同：都表达了渴望得到朝廷重用、立功边陲的思想。异：高诗尾联“谁怜”与“独”字，渲染诗人“不得意”的情绪，抒发了诗人报国无门的悲愤之情；苏词无半点哀情，以形象的描画，抒写了渴望报效国家的壮志豪情。

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