【免费】四年级语文上册第9课 巨人的花园-同步练习人教版

9.巨人的花园

1．在加点字的正确读音下面打“√”。 喧闹(xiān xuān) 洋溢(rì yì) 增添（tiān tiǎn ） ．．．

脸颊(xiá jiá) 拆开（chē chāi） 禁止（jīn jìn） ．．．2．让生字走进语境。

白雪公主站在高高的wéi qiáng( )外，níng shì( )着飞舞的雪花，心情一点也不yú kuài( )。她害怕lěng kù( )的皇后xùn chì( )她，不yǔn xǔ( )她回皇宫。

3．补充词语，再选词填空。

鲜花( )开 绿树( )( ) 白雪( )( ) 鲜果( )( ) 鲜花凋( ) 树叶( )( ) 雪花( )( ) 狂风( )( ) (1)花园里春天________,夏天________，秋天________，冬天________。 (2)在巨人的训斥中，花园里________，________，________，________。 4．品读句子，完成练习。

A.孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

B．这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 C．小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

(1)童话里的世界多神奇呀！瞧，A句中的鲜花能马上凋谢，B句中的小男孩能让桃树马上开出花朵。请运用这种描写方法把下面的句子补充完整。 ①冬天，天寒地冻，动物们冻得哆哆嗦嗦的。小精灵知道以后，__________________________. ②天气闷热，一丝风也没有，整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。小女巫_______________________________________.

(2)读C句，句中的“凝视”指______.我可以通过联系上下文进行合理想象来理解句子。小男孩用眼睛凝视着巨人，仿佛在跟巨人说：“______________________________。” 5．根据课文内容填空。

(1)写出巨人砌墙后和拆墙后花园情景对比的句子。 砌墙后：________________________ 拆墙后：________________________

(2)写出巨人砌墙后和拆墙后内心感受对比的句子。 砌墙后：________________________ 拆墙后：________________________

(3)一堵围墙挡住了孩子的脚步，也挡住了______，只留下了______。作者运用______的手法展开故事情节，揭示出____________的道理。 6．阅读课内片段，回答问题。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

(1)从片段中找相应的词语，填写在括号里。

①放任自己的性子，不加约束。( ) ②待人冷淡苛刻。( )

(2)片段中“______”和“______”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨，同时告诉我们：唤来春天，需要一颗______的心。

(3)“巨人终于明白”，他明白了什么？

__________________________________________________

7．课文中的对比手法一定给你留下了深刻的印象，下面请你也来试一试。

窗外寒风呼啸，拍打得窗户“咣咣”直响，玻璃上凝结着厚厚的冰花，偶尔还会听见树枝被雪压断的“咔嚓”声．我们的屋里却_____________________________________________ 8.书写告示牌。

巨人赶走孩子们后，在围墙边竖起了“禁止入内”的告示牌。后来他又开放了花园，那他应该写一块怎样的告示牌通知孩子们呢？发挥你的创造力，在上图中写一写吧！

9巨人的花园 答案

1.. xuān yì tiān jiá chāi jìn

解析 这道题是对课文中会认字及易错音字的考查。“禁”读“jīn”时,意思是：①禁受、耐，组词为“禁受”“弱不禁风”；②忍住，组词为“情不自禁”。“禁”读“jìn”时，意思是：①禁止，组词为“禁烟”“严禁”；②法令或习俗所不允许的事项，组词为“犯禁”“违禁”；③监禁，组词为“禁闭”。还要注意“拆”应读chāi。 2．围墙 凝视 愉快 冷酷 训斥 允许

解析 这道题主要是对字形的考查。要特别注意那些结构复杂、容易出错的生字。如“凝”的部首是“冫”。

3．盛 成阴 一片 飘香 谢 飘落 飞舞 大作 (1)鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片 (2)鲜花凋谢 树叶飘落 狂风大作 雪花飞舞 解析 这道题考查对词语的积累和运用。注意第(1)题和第(2)题中所填词语刚好相反，写出了巨人训斥孩子前后花园的不同景象，可以从中初步体会一下本文对比的写法。 4．(1)示例：①把魔杖一挥，顿时阳光明媚，草翠花开。

②吹一口气，顿时微风吹拂，哗啦啦地下起了大雨。整个城市立刻凉爽极了。

解析 这道题考查想象写话能力。注意仿照例句的特点，运用对比的手法写出前后的变化，并富有童话色彩。

(2)聚精会神地看 示例：没有孩子的地方就没有春天！巨人，热爱孩子吧，孩子会给你带来快乐和温暖

解析 这道题考查对句子的品读能力。理解“凝视”这个词语要联系上下文。想象写句，要写出小男孩对巨人的启发和教育。

5．(1)巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

(2)巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

解析 这两道题考查整体理解课文的能力。弄清题意后，细读课文找到相关句子即可，从而更好地体会本文的对比写法。

（3）温暖、欢笑 荒凉、寒冷 对比 分享快乐才会幸福

解析 这道题考查对课文写法和中心思想的总结。有孩子的花园充满了温暖、欢笑、幸福；没有孩子的花园则寒冷、荒凉，让巨人感到痛苦。这种对比的写法说明的道理是：不能自私，要懂得分享。揭示的道理有多种说法，如“快乐应当和大家分亨”“做人不要太自私”“要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天”等。 6.（1）①任性 ②冷酷

解析 此题考查对词语的理解。可以根据意思在片段中寻找。第①题“放任自己的性子，不加约束”中有“性子”“约束”等词语，细读选文，可知“任性”符合。第②题“待人冷淡苛刻”，“冷淡”“苛刻”等词语是说巨人待人不热情，细读选文，可知“冷酷”符合。 （2）任性 冷酷 善良、宽容 解析 此题考查对词语的理解。首先找到表现巨人自责的句子，然后找到最能表现其自责和悔恨的词语。第三空填与“任性、冷酷”意思相反的词语即可。 （3）他明白了没有孩子的地方就没有春天

解析 此题考查对主题的理解。联系上下文可知，片段中“没有孩子的地方就没有春天”一句就是答案。当然还可以用自己的语言问答，如“快乐应当和大家分享”“做人不要太自私”等。

7，示例：充满欢声笑语；全家人坐在热炕头上，围着一桌热气腾腾的饭菜，吃在嘴里，暖在心里。大家有说有笑的，既温暖，又快乐。 解析 这道题考查运用对比手法写片段的能力。对比就是故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，使形象更加鲜明。题目给出的开头部分通过寒风、冰花等写天气的寒冷，那么补写的内容就要体现出屋里环境的温暖，使之与外面的寒冷形成对比。 8.示例：有你们才会有春天，欢迎来花园玩

解析 这是一道开放题．写出巨人欢迎孩子来玩的意思即可。