六年级上学期PC-LOGO系统教案

画出一半径为：R的圆后，就旋转10度，再调用自己本身画出一个更大的圆。这样循环往复，就能画出一把美丽的小螺号来了。

原来，一个过程不但可以调用别的过程，还可以调用自己本身，是不是很有趣？我们把这种调用称为“递归”调用。

课后小记：

本课中，我们主要学习了“过程”有关的知识。了解了“过程”以及它的优点和使用，学会了采用编写“过程”的方式进行绘画；理解了“变量”的概念，并能编写出带变量的绘画“过程”；还掌握了递归调用的方法和技巧，可以画出一些奇妙的图形；当然学会画圆弧也使人们应用重复命令的水平大大提高。

第9课 ——多龟作图

教学目标：

1、通过学习本课，让学生学会怎样让小海龟画杨柳。 2、教会学生先画柳叶，再画柳枝，最后画出青青柳条。 教学重点及难点：2、教会学生先画柳叶，再画柳枝，最后画出青青柳条。

教学内容：（1）先画柳叶； （2）再画柳枝；

（3）最后画出青青柳条。 一、新课导入：

师：当春风轻轻吹起，杨柳就开始透露出春的气息。当柳哨吹响，那融融的春意就随着哨音满世界飘荡。让我们一起来画出柳树姑娘那长长的辫子，让春风吹动它在池塘里轻轻摇。

1、先画柳叶

师：第7课中我们学习过如何画花瓣，其实事叶子的过程和画花瓣几乎是一样的，看一看能不能很快写出来。

师：教师示范广播教学，远程控制学生机，学生认真观看。 To zuoye

Repeat 2[Repeat 6[FD 2*PI*30/36 RT 10] RT 180-60] END To youye

Repeat 2[ Repeat 6[FD 2*PI*30/36 LT 10] LT 180-60] END

学生活动1：每一组的小组长为自己组的组员排序，每位

同学操作一步。组长监督，教师巡视。

2、再画柳枝

柳枝也不难画，只要想到叶子与叶子之间的部分也是一小段半径很大的圆弧就可以了。

To hu

Repeat 1 [FD 2*PI*666/120 RT 3] END To liuzhi1

Repeat 5 [hu zuoye hu youye] END To liuzhi2

Repeat 4 [hu zuoye hu youye] END

学生活动2：由小组长按老师所讲的步骤进行操作，组员进行模拟操作。

学生活动3：编写过程绘制图形，同组可以互相帮助。 课后反思：

操作练习课是新授课的延续和补充，是以培养、训练学生进一步巩固和运用已有知识和操作方法为主要任务的一种课型。确定练习课的教学要求时应当明确，使学生深入理解和进一步掌握哪些知识，安排哪几个层次的练习，着重进行哪几方面的训练，哪些知识应当加以综合运用等。操作练习课的主要特征是教师对学生操作和练习做专门的指导，用一节课的主要时间组织学生进行独立或半独立的操作和练习

第10课 ——描点定位画图

教学目标：

1、通过学习本课，让学生认识坐标图。 2、先画出船身。 3、再画出桅杆和帆。 教学重点及难点： 画出船身。 教学内容：

（1）认识坐标图； （2）先画出船身； （3）再画出桅杆和帆。 教学过程：

<一>新课导入：

师：人生像只帆船，每个人都是是船长。在生活的大海里航行，不可能总是一帆风顺，时常波涛汹涌，难免暗礁丛生。但只要以信念为舵，勤奋作桨，劈波斩浪，风雨兼程，就一定能抵达理想的彼岸。为自己画一只人生的帆船，让它激励你不断前进！好吗？