九年级政治全册 第三单元 融入社会 肩负使命 第七课 关注经济发展 第3框 学会合理消费教学设计 新人教版

《学会合理消费》教学设计

教学目标：

1、知识目标：让学生了解人们消费方式和观念的变化，学会理财，合理消费。 2、能力目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费和理财能力。

3、情感态度价值观：增强学生理财、合理消费的意识，树立绿色消费、环保选购的观念，养成健康文明的生活方式。

教学重难点：

教学重点是：学会合理消费，树立绿色消费观念。 难点是消费过程中，既要适度消费，又要勤俭节约。

教学方法：根据本框的教学内容，结合社会生活实际和学生的思想认识，采取问题讨论法、活动探究法和情景熏陶法等方法来突破重难点，实现三维目标。

教学过程：

一、 激情引趣，导入新课。 播放ppt（2）动画《等咋有钱了》。

大家赞同他的消费观念吗？从而引出课题《学会合理消费》。

用幽默风趣的动画导入新课，能迅速集中学生的注意力，感知学习主题，激发学生的求知、探索的兴趣。

二、互助合作，探究学习。 （一）消费面面观

出示ppt（3、4、5）两组图片对比，引导学生总结出：随着经济的发展，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高，消费观念也在发生变化；

出示ppt（6、7、8）看完大家分组讨论以下问题：1、在生活中还有没有其它新的消费热点？人们的消费观念发生了怎样的变化？

根据小组汇报，引导学生归纳得出如下结论：

人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 出示ppt（8）对第一小节内容作总结。 （二）七嘴八舌话理财

俗话说你不理财，财不理你，每周零花钱你怎样安排？

在学生议论过程中，我会向学生介绍银行储蓄、股票、债券、保险等有关理财知识，目的是引导学生树立理财意识，知道一些理财的基本方法，然后出示ppt（9）总结出中学生参与经济生活的表现：

关注国家经济建设；学会理财；学会合理消费；适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。

（三）消费也是理财，如何培养健康文明的消费方式？

让学生观看视频《中学生消费调查》ppt（10），导出正确的消费理财原则的学习。 逐一出示ppt(11-16)

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看图片后抢答：她们的哪些消费行为是不合理的？应坚持怎样的消费原则？ 根据学生抢答，教师逐一总结出五大消费原则。 三、拓展延伸（制定消费忠告）

出示ppt（17-18）以小组为单位制定消费忠告，教师小结。 四、课堂总结ppt（19） 五、课堂练习ppt（20-21） 六、下课ppt（22）

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