对联复习教案

对联复习教案

复习目标

1、了解对联的基本知识，掌握对联的一般规则 2、学会对简单的对联，能准确解答对联考试题 复习课时

2课时

第一课时

复习过程

对联的基本规则：

一、要字数相等，长度相同。 如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；（上联） 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（下联） 二、要平仄相合，音调和谐。 如：春蚕到死丝方尽（上联），蜡炬成灰泪始干（下联）。 三、要词性相对，位置相同。

如：屋后松竹添秀色，门前梅兰 （吐幽香/着新装） 四、要结构相应，节奏相合。

如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ C）。

上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联： □□□□ 三山载福毓榕城 A．人杰地灵 B．四季如春 C．人文鼎盛 D．海西明珠

五、要内容相关，上下衔接。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。 练习检测 一、词语对应

1、下面一幅对联，下联有一处不符合对联的要求，请修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。 修改后的下联： 周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。 2、有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( D ) A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉 C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓 二、语句删节

3、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

改前：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后：遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北，造三间临水轩斋。 4、改写句中画线部分，使它和前面的句子形成对偶。

原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕，江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。 改写： 江中帆影点点，如诗如画。

5、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行水上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐 下联： 秋色人似画中游。 6、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田似大海，能够纳百川，亦可容纳他人 删改后的下联： 心田似海，纳百川亦可容人

7、把下面句子中的画线部分改写成一副对联，用来作为“画卷”的修饰语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不息的长江上，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。 答： 斩断长江千里浪，锁住三峡无数峰。

第二课时

学习内容

要想准确解答对联题，必须掌握对联题的解题技巧，做到以下几点： 1．要了解特征。简单了解对联常识，理论指导实践

2．要掌握步骤。首先要认真阅读题目，明确答题要求。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息。第三要联系对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果，准确表达。

3．要有知识储备。

4．要关注时事。对于发生在我们身边的时事要加以热切的关注，因为中考试题往往紧扣时代脉搏，奏响时代的最强音。

5．要注意方法. 使用拆合法能既快又准地对出下联。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。 练习检测

1、 下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成

语。

上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

下联：苦心人，天不负，__卧薪尝胆___，三千越甲可吞吴

2、 亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平 一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少 小 离 家 为 异 客下联： 乡音无改是归人

3、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联__盘中餐粒粒皆辛苦___，弃之可惜 下联：杯中酒滴 滴都香甜，量力而行 4、运用对联知识、结合课文所学对出下联。

1上联：周敦颐爱莲花，洁身自好 下联：刘禹锡 居陋室，乐道安贫 。 ○

2上联：醉翁亭里，欧阳修与民同乐 下联： 岳阳楼上 范仲淹 作文寄情 。 ○

3上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明 寄托理想描绘世外桃源 。○ 5、在阅读名蓍的基础上完成下联

1上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 足智多谋孔明巧借箭 / 赴汤蹈火悟○

空勇除妖/ 多愁善感黛玉悲葬花 （参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉等） 2上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 （贝多芬） ○

下联：炼钢铁意志 谱下一页页辉煌的篇章 （奥斯特洛夫斯基） 6、运用对偶的知识对出上下联。

（1）上联： 先生谈天地 下联：学子论古今

（2）上联：三尺讲台迎冬夏 下联： 一支粉笔写春秋 （3）上联：壮士腰间三尺剑 下联： 男儿腹内五车书