小学古诗解释三年级下Microsoft Word 文档(2)

凉州词

（唐）王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

诗的题材是七言绝句

这首诗表现了艰苦荒寒的边塞环境和戍边战士的寂寞的精神生活。前两句描绘了一副辽远的边境图；黄河如带，在白云之上缭绕；一片孤城周围是高耸峻拔的山岭。这座孤城正是将士们戍边居住的地方，万仞群山裹挟中，孤城显得多么荒凉！后两行说羌笛何必吹奏传达离别悲哀的《折杨柳》呢？春风是吹不到玉门关外的！春风不度，杨柳难青，折枝寄情就更不可能了。由此，戍边的战士孤寂的精神生活可见一斑。诗人对戍边战士的同情尽在不言中。诗的大意是：黄河如带，绵延着奔向遥远的云天，一座孤城荒凉的矗立在峻岭丛山。羌笛何必吹起悲凉的乐曲倾诉离别的哀怨，柔和的春光从来吹不到玉门关。 王之涣（688-742），盛唐边塞诗人之一，字季凌，并州晋阳（今天山西太原）人。性情豪放，常击剑悲歌。他寄情山水十五年，善于写边塞风光，意境雄辉。他的诗仅存六首。

春日

[宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

这是以春天为题材的七言绝句。

朱熹是（1130-1200）南宋的哲学家、教育家。字元晦，号晦庵，徽州婺源（今天江西）人，在哲学上，他集理学之大成，建立了程朱学派；对经学、史学、文学、乐律以至自然科学都有不同程度的贡献。 《春日》是一首生动鲜明的春游诗，作者描绘了一副生机勃勃的春景图。第一行是叙事，第二行是写春天万物更新，第三行、四行抒情，赞美春光无限。

诗词的大意是：风和日丽时，到泗水边游赏，一望无际的春光焕然一新。随处都见春风的面目，万紫千红的百花都是她的姿容。 词解：

1、万仞-------形容非常高。仞，古代以七尺或八尺为一仞。 2、羌笛-------古代羌族的一种乐器。羌族是我国古代居住在西北地区的少数民族之一。

3、杨柳------指古代的一种歌曲《折杨柳》，其中提到行人临别，常常折柳枝相赠，因“柳”“留”谐音，表示挽留。

4、玉门关------古代西北边防的重要关隘，故址在现在的甘肃敦煌的西北。

5、胜日------指风和日丽、春光明媚的日子。 6、泗水------河流名，在山东省。 7、等闲------随便，轻易。

今日歌

【明】文嘉

今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？

人生百年几今日？今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

作者简介：文嘉，（1501-1583）字，休承，号文水。长洲（今江苏省吴县）人，明代书画家，文徽明次子，亦善诗、书、画。

诗词的大意是：一天又一天过去了，时间是这样的少，今天又没有作为，这些事情什么时候能做好！人的一生能有几天，今天没有作为真的可惜。假如说姑且放到明天做，明天又有明天的事情做，和你说起今日诗，是为了让你从今天开始努力做事。

明 日 歌

钱鹤滩[清]

明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎！

世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水流东，今古悠悠日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。

作者简介

钱鹤滩，学者，明末清初人，据说名叫钱福。字与谦，号鹤滩。华亭(现在上海松江)人。著有《鹤滩集》。传世作品有《明日歌》，此诗是根据文嘉的的《今日歌》修改而成，流传很广。

写作背景

世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。

诗词大意

明天又明天，明天是何等的多！如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会，永远一事无成。世界上的人，都受明日的害处，明日是无穷无尽的，但人却越来越老。从早到晚，一天天就像滚滚东流水一样，飞逝而去。从古至今的漫长岁月，就是随着落日西下，慢慢过去。人的一生能有多少个明天？请您听我的明日歌吧。

注音:鹤[hè] 滩[tān] 蹉[cuō] 跎[tuó]悠[yōu] 坠[zhuì] 词解释：

复-----又。 何其------多少。 待------等待。 蹉跎------光阴虚度。 累------带累。使受害。

无穷------无穷尽。 悠悠------漫长。、 几何------多少。 请君------请诸位。