散步翻转课堂学案 - 图文

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安高新区一中2014级 七年级语文翻转课堂学案

育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。—— 英国 培

课题 1.《散步》自主学习学案 编制人 陈少华 1、感知课文内容，感受文章字里行间的亲情与责任感，继承和发扬尊老爱幼的传统学习目标 美德。2、品味语言，领会文章主旨。3、借鉴以小见大的写法。 重点 重阅读课文，体会亲情，品味语言 难点：最后一段的理解及以小难点 点 见大的写法 学习内容 请记一、【情境导入、目标导学】 录你下面是中国古代一个汉字，请你想想看是什么字？ 的疑惑点或自学障碍 了解作者：莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。 二、【问题引领、尝试自学】 1、听读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。（一定按照要求做哟！） （1）给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！） 2、分歧．（ ） 一shà( )间 chāi( )散 委qū( ) 莫怀戚（ ） 水波lín lín( ) ( ) 各得qí( )所 信．（ ）服 酷．（ ）冬 熬．（ ） 分歧．（ ） 各得其所．（ ） 水波粼粼．．（ ） 背．（ ）起了母亲 背．（ ）起了儿子 嫩（ ）芽 讷讷（ ) 好像我背．（ ）上的同她背．（ ）上的加起来，就是整个世界 （2）词语解释 ①信服： ②严冬： ③ 霎时： ④时日： ⑤各得其所： (3)请找出下列句中的错别字，并改正在括号里。 ①树上的嫩芽也蜜了。 （ ）②我想折散一家人，终不愿意。（ ） ③儿子虽然很胖，毕竞幼小。 （ ）④不过，一切都取绝于我。 （ ） 朗诵课文《散步》，整体感知。 ① 请用简炼的语言概括本文内容。（指导概括的方法——要素连缀法） 1.散步的时间是 。2.散步的地点是 。 3.散步的人有 。4.散步过程中发生了分歧 。 5、结局如何？____________________ 这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括） ②从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？请用恰当的词语阐述。 的一家人； 的作者； 的文章?? 三、【讨论交流、合作互学】 1、散步的时候发生了怎样的分歧？ 2、“我”为什么会选择走大路？ 3、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 4、从他们的选择中，你体会到了什么？ 5、从这个故事中你看到了一个怎样的家庭？ 6．这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。 ①“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。” ②“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 应如何理解这句话？ ③“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”应如何理解这句话？ ④“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？ ⑤“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样” 。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”说明什么？ ⑥、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这一细节描写表现了什么？ ⑦、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这一段环境描写有什么作用？ ⑧、“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么？

⑨、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”这一细节可以体现出母亲的什么？哪个词最能体现这一点? 7、这篇短文在用词上有个较突出的特点即大词小用，小题大做。试从文中找出相关例句，分析这样用有什么独特的作用？ 例句： 作用： 四、【启发引导、微课助学】 观看微课理解文章的主旨、理解重点语句的含义、体会学习文章的写作方法.修正学案，记下疑难。 五、【练习内化、在线测学】 请大家在平板电脑中做在线测学部分，上交后，投票选出需要讲解的题目。 1．选出加粗字注音正确的一项（ ）A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） B．霎时（sà）依偎（wèi）C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi） 2．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ） ①我的母亲又□过了一个严冬。②母亲□□地点点头，便去拿外套。 ③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。 A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖C．①熬 ②信服 ③铺 3、“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（ ） A、气味或味道很重。 B、液体或气体中所含的某种成分多。 C、这里指颜色深。 4、这一切都使人想着一样东西——生命。句中“这”是指代：（ ） A、树上的嫩芽 B、大块小块的新绿 C、田里的冬水咕咕地起着水泡 D、以上三项都是 5、这一切都使人想着一样东西——生命。语句中破折号的作用是：（ ） A、解释说明 B、声音延长 C、意思递进 D、意思转折 ６、下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是（ ） A．一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 B．它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。 C．风，总想掀开斗笠，看下面遮着什么。 D．那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。 ７、下列句子中划线词语使用恰当的是[ ] A．“桂林山水甲天下”，游人置身其中，顿有栩栩如生之感。 B．中国成功申办2008年奥运会，世界体育运动、国际奥委会、北京，真可谓各得其所。 C．我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优良的成绩。 D．进入初中后，我无时不处在兴奋之中，同学们热情友好，老师的关怀更是无所不至 ８．母亲改变主意要走小路的原因是：（ ） A．想要欣赏小路美丽的风景 B．因为儿子愿意背着她C．拗不过孙儿的强烈要求 D．对孙儿的呵护和关爱 ９.分析人物的性格错误的是：（ ） A．“母亲”——温和慈爱；B．“儿子”——伶俐聪明，善于观察，懂事； C．“我”——稳重，说一不二。D．妻子“温柔贤惠、善于给丈夫面子” １０.下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的 A、写好报告，他又熬了一个通宵。B、小米熬成的稀饭，吃起来真香！ C、小媳妇熬成婆。D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。 １１.关于散步叙述错误的是（ ） A《散步》是一篇秀美隽永的精美议论文，也是一曲真善美的颂歌。 B、读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的 一次愉悦而高尚的旅行。 C、作者为我们展现了的这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，多么幸福和温馨！ 文中的“我”，处于承前启后的重要地位，他站在人生的中点，一边是长辈，一边是后代这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。 D莫怀戚中国作家协会会员。山东人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。 1２．一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不太现实的，最好的方法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一方面 、 、 ，其余的暂且不管。 A，理解 吸收 思考 B，思考 理解 吸收Ｃ．吸收 理解 思考 D，思考 吸收 理解 1３、这篇短文在用词上有个较突出的特点即大词小用，小题大做.下列不属于这种用法的是：（ ） A、 把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。 B、母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。 C、 把自己的话，说成“决定”。 D、结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 １４、下列理解正确的是： A、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话说明母亲对儿子百依百顺，儿子懂得关心老人。母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。 B“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”这句话 “早已习惯”写得是上一代母子关系；“还习惯”写得是下一代父子关系。同是一个“我”,在母亲眼里是强壮的，而在儿子眼里是高大的。用词符合实际，准确恰当。 包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。 C 、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”（“世界”这个词是褒义贬用。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。） D、、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这一段 是对初夏田野的景物描写，表现了蓬勃的生机。 用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围

六、【自我总结、质疑问学】 针对以上几个阶段，你还有什么疑问，反馈给老师。 重点 难点 先独立完成训练展示题，再小组讨论。 《散步》训练展示学案 1、理解文中重点句子的含义2、体会文章的语言美。 3、理解文章内容和作者的情意。 学习过程 一、【情境导入、目标定学】 亲情是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待 ，凝聚了过去、现在、未来。通过前面的学习你有哪些疑问？ 二、【小组交流、展示论学】 将收集整理的学生疑问提供给全班同学，以小组为单位进行讨论，最后组间交流。 三【合作探究，精讲点拨】 品读课文，把握文章的人物形象，感悟文中浓浓的亲情。 １．一家人“散步”，发生分歧，解决办法是什么？最后是怎样解决的？ ２．从一件平凡的小事中，一家四口人表现各不一样，你是如何看待这些人物的？文章又是通过哪些细节表现的？。 ３、写作手法探究——这篇文章用了“以小见大”的表现手法，结合课文，说说你的理解。 五、【系列训练、达标促学】。 1．给下面的字注音并组词。 熬（ ） 歧（ ） 霎（ ） 粼（ ） 为下面加粗的多音多义字注音。 Ａ①散（ ）②一盘散（ ）沙Ｂ①随意地铺（ ）着②店铺（ ）Ｃ①强（ ）壮②勉强（ ）Ｄ①严重（ ）②重（ ）新 2．根据所列出的解释写出相应的词语。 （1）相信并佩服。——（ ） （2）忍受，艰苦支持。——（ ） （3）思想、意见、记载等不一致，有差别。——（ ） （4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。——（ ） 3．“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。” 这句话的“挺不住”是什么意思？ ４．“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”中的两个加粗的“我的”能否删去？为什么？ 答_________________________________________________________________________ ５．“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。” （1）这段话共用了那些修辞手法？ （2）学习这种手法，用几句话描写深秋的校园风景。 ６．在下列横线上，仿照加粗的句子再续写两个句子。 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。 仿句：________________________________________________ 阅读语段回答 （一）①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 1．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。 2．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？ 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 3．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 ____________________________________________________________________________ 4．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。 ____________________________________________________________________________ 5．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？ 我说：“走大路。”__________________________________________________________ （母亲）变了主意：“还是走小路吧。”____________________________ 4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用 答：________________________________________________。 （二）、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 1、“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（ ） 2、黑色的“这”是指代：（ ） 3、语段中破折号的作用是：（ ） 4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？ ___________________________________________________________________ 5、请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。

________________________________________________________________ （三）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．母亲改变主意要走小路的原因是：（ ） 2．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？ 3．为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？ 4．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有没有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？ 5．说说你对“整个世界”的理解。 （四）［课外文段赏析］ 在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。 “宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”——那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。 乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。 我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。 那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。 乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。 我们为什么对一个人完全无私的溶入爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶入的庄严境界。 完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。 就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。 但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。（林清玄《浴着光辉的母亲》） 1． 请用一句话简单概括一下“我”在公共汽车上的见闻。 2． 为什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母亲？ 3．“完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。”请你说说这句话特别之处在哪？这样写有什么好处？ 4．作者想要表达一种什么样的观点？请在文中找出来。 5．想一想过去的十几年你的妈妈对你所付出的无私的爱，能不能列举一件令你印象最深的？ (五)、仿句： 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手；它不应该只是 ，它还应该是 ；它不应该只是 ，它还应该是 。 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱是 ， ； 父爱是 ， 。 为了倡导世界上的每个人都尊老爱幼 ，请按照下面的句式仿写一句有关尊老爱幼的广告词进行交流。例如 1、关爱亲情，人人有责！ 2、让尊老爱幼的火炬越举越高！ 六、【自我总结、反思成学】 请同学们静下心来，自我总结本节内容，并内化。