人教版八年级下期语文古诗词赏析训练240题

29、诗句“行路难！行路难！多歧路，今安在？”显然不同于其他诗句，请分析其独特之处及其表达效果。

30、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描绘了怎样的场面？作用是什么？

31、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。 八、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

32、赵朴初先生为“冰心馆”题词借用诗中名句，你觉得最有可能的一句是： 。

33、诗中表现诗人不凡抱负的诗句是：“ ， 。” 34、诗中与“剪不断，理还乱”的心绪相似的两句是： ， 。

35、诗中表现诗人内心痛苦与忧愤的诗句是： ， 。 36、在这首诗中诗人感慨万端，感情一波三折，既有 又有 ，还有 。回复跌宕，让人感叹，

37、请从语言表达和情感两方面，对“抽到断水水更流，举杯消愁愁更愁”作简单品赏。

38、有评论说“明朝散发弄扁舟”中的“散”和“弄”两个动词用得精妙，请你大胆发表见解，说出你的认识。

39、“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”一句诗表达了诗人乐观自信的豪情，请你从学过的诗词中找出两句，抒写自己的豪迈之情。

※ 参考答案

1～11、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

12、直挂云帆济沧海。 自信（或：积极；豁达；乐观） 13、表现自己坚信会被重用的信心。

14、牢骚（愤慨）与不平 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 15～16、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

17、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

18、“长风”句表现了诗人踏平险阻，追求光明的积极乐观精神，同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。 19～20、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 21、人生道路上的艰难险阻

22、奸佞闭塞贤路（奸人当道）使诗人忧郁和悲愤，因而酒不能喝，馐不能食。

23、突出表现了诗人准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。

24、巧用历史故事，夸张的描写，形象的比喻，跳跃式的结构。 25、停、投、拔、顾四个连续动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。 26、世道险阻

27、不是写实。 此处“冰塞川”、“ 雪满山”用其象征意义，象征人生道路上艰难险阻，象征前途渺茫。

28、有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：尽管前路障碍重重，但总有一天到能达理想的彼岸，实现自己的远大抱负。突出表现了诗人坚定的信念、乐观的精神、豪迈的气概。 29、句子简短有力，运用反复的修辞手法，尾句是疑问句，写出了诗人面临的巨大困难；遭遇坎坷凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。 30、描绘了隆重而丰盛的宴会场面； 反衬作者悲愤、失望的情绪。 31、积极、乐观，对前途充满信心； 如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。

32、中间小谢又清发。 33、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 34～35、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

36、梦想不能实现的愁苦 重新振作的乐观 隐逸遁世的情怀 37、此句诗作者借水砍不断，浇愁更愁生动形象地展现了自己的愁思不绝，叠字（愁）的运用更强调了自己的忧愁难以排遣。

38、“散”写出了李白不羁的性格，他渴望无拘无束的自在生活，“弄”显示出了闲适和悠然。两个字表现出了李白遁世思想，淡泊心态。 39、示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海、会当凌绝顶，一览众山小

九、《茅屋为秋风所破歌》

1、身处逆境还关心社会，表现博大的胸襟诗句是： ， 。 2、清代郑板桥有诗云“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。该诗中也有表达类似情怀的句子是： ， 。

3、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？

4、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。

5、诗句“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗里有两种作用：一是写自然环境，交代了事件发生的具体 并渲染出特定的 的氛围；二是烘托出诗人 的心境，为下文写诗人 的伟大胸襟蓄势。

6、诗中最能体现诗人忧国忧民情怀的诗句是： ， 。 7、诗中抒发诗人当时政治思想的句子是： ， 。 8、 试分析“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的“怒”字

9、诗人的高明之处在于它并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写之中。一个接一个动态组成一幅幅鲜明的图画，紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。试在诗中找出描写风卷茅屋的动词，并挑选其中一个加以分析。

10、结合全诗，谈谈对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”的理解。

11、透过本诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面：一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹：“呜呼！ ， ！”