读与优秀教师同行有感

读《与优秀教师同行》有感

方守荣

不经意间，走向教师岗位也有几个年头了。清晰地记得刚走向工作岗位时的激动与动力无限，心想着一定要当个好老师。一路走来，教着教着，突然感觉似乎没有那么大的劲头了，而且发现自己越来越不会教了，很迷茫。无意间翻出刚上班那年买的《与优秀教师同行》这本书，落了厚厚的一层灰，书里的内容已经全然没有印象。一口气看完，还是很震撼，很感动，有种豁然开朗的感觉，也给了我很大力量。

这本书描述了五十位教师平和、真实的成长故事或教育故事，他们的确很优秀，取得了各方面许多成就，但他们的成功也都不是那么水到渠成，有过一开始的梦想与激情，也有过一段时间的茫然与挣扎，但他们最后并没有放弃自己的教育理想，而是潜下心来，通过坚持不懈地努力探索，最终找到了适合自己的成功秘诀。

下面我想和大家一起分享一下这些优秀教师的成功秘诀。

首先，给我感受最深的是他们对学生的真诚的关爱和对教育事业无限的热情。当年轻老师向屈红霞老师讨教取经时，她是这样回答的：“我没有诀窍，只因热爱。因为热爱，我才能将最深沉的情意给予学生，将阳光植入他们的心田：才会殷殷期待自己在课堂上撒播的种子，来年在社会上开花结果成长为参天大树。”屈红霞老师在高中班主任的岗位上一干就是26年，送走了13届毕业班，1600余名学生。她不因分到出名的“头疼班”而停止热爱，也不因“霸王”学生的挑衅和无礼而收回关爱，而是用更多的热情和耐心来教育，用更多的汗水和时间来帮助学生成长。我很佩服屈红霞老师，也自惭形秽，我给学生的爱太少，更没有坚定的教育理想。我想，能够爱学生、爱教育的前提是对教师工作本身的认同感，而面对纷纷扰扰的现实世界，很多人容易失去对工作的信心，会出现思想矛盾，甚至动摇。屈红霞老师启发了我，干一行爱一行，我应以百分百的真诚和热情来对待学生和工作，做一个有信心、有幸福感、有理想的不屈不挠的教育工作者。

其次，作为一个传道授业解惑者，一定要是个爱读书、坚持阅读的人，因为要想让自己的课堂一直充满精彩，在学生面前有吐不完的莲花妙语，光靠肚子里

仅剩下的存货是不行的，嚼来嚼去，很快就失去了吸引力，没有了新鲜感。爱读书的教师，会不知不觉中将书本的芳香传递给孩子，引领孩子们在书海中快乐地遨游。季祥珍老师教的孩子就特别爱读书，她自己经常和孩子们一起阅读《小王子》、《一群老鼠的童话》、《乌丢丢奇遇记》、《苹果树上的外婆》等等。另外，在教学遇到困惑时，通过阅读能让我们理清思路、找到方法。李良智教师向我们介绍了读过的许多好书，如《静悄悄的革命》、《爱弥尔》、《教育漫话》、《心灵导师》等等，他说正是这一部部教育著作，让教师的思想实现了量变到质变，灵魂得到一次次的刷新。此时，我也明白了为什么自己的头脑越来越僵化，上课越来越觉得力不从心、词不达意了，就是太缺乏阅读了。

阅读使我们的眼界大开，写作使我们的心灵通透。在阅读的同时，教师还要善于思考、反思，并及时动笔记录下每次的感悟和收获。《中国教师报》、《现代教育报》、《教育导报》等等，这些在书中多次出现的报刊名称，我不仅没有看过，在上面发表文章更是想都不敢想。而钟乐江老师说起自己在这些杂志报刊上发表的文章，如数家珍，当时就已经有60多篇了，他不是发表文章最多的，但他们身上都有一个共同点，就是善于思考、勤于动笔，也正是坚持不懈的阅读、反思、写作成就了他们今天成功。

与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富，这是写在扉页的一句话，每位教师的成长过程是不一样的，每位教师的成功也是各放异彩的。很感谢这些优秀教师用亲身的经历将我从工作的倦怠与茫然中拉了回来，让我有了继续努力的信心与目标。最后，我想把朱玉老师总结的一个成长公式了菲分享给大家，那就是学习+实践+反思+写作=智慧，让我们也学习朱玉棣，一起努力做个智慧型的老师吧。