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人教版小学四年级数学下册第一单元四则运算教案

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  • 2025/5/4 13:32:33

名师精编 优秀教案

(9)99-0= (10)49-49= (11)0+319= (12)0×29= 二、新授

将上面的口算进行分类

请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些

学生分类后进行概括总结关于0的运算

教师根据学生的回答进行板书

关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗? 学生提出0是否可以做除数

小组讨论:0能否做除数? 全班辩论

各自讲明自己的理由

教师小结:0不能做除数 如5÷0不可能得到商

因为找不到一个数同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商因为任何数同0相乘都得0

三、小结

学生小结关于0的运算应该注意的问题

教师引导学生小结

四、作业 P15-16/8-13

板书设计: 关于\的运算

100+0=100 235+0=235 一个数加上0 还得原数

0能否做除数?

0+319=319 0+568=568 0

99-0=99 154-0=154 一个数减去0 还得这个数

0×29=0 0×78=0 一个数乘0或0乘一个数 还得0

不能做除数 名师精编 优秀教案

0÷76=0 0÷23=0 0除以一个非0的数

还得0

49-49=0 128-128=0 被减数等于减数 差是0

随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.碰到不平常的事发生时立即想到赚钱,这是生意人应该具备的素质.

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名师精编 优秀教案 (9)99-0= (10)49-49= (11)0+319= (12)0×29= 二、新授 将上面的口算进行分类 请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些 学生分类后进行概括总结关于0的运算 教师根据学生的回答进行板书 关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗? 学生提出0是否可以做除数 小组讨论:0能否做除数? 全班辩论 各自讲明自己的理由 教师小结:0不能做除数 如5÷0不可能得到商 因为找不到一个数同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商因为任何数同0相乘都得0 三、小结 学生小结关于0的运算应该注意的问题 教师引导学生小结 四、作业 P

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