争创个人优先演讲稿

集体与个人是有着不同的定义，如果我们假定把集体比做“大团体”，而个人比做“小团体”的话，从这两个“团体”的角度分别来看问题，如处理得当，则两者相互交溶。反之，我们可以看到的是另一种结果。

什么是“个人”，我们会想？它代表什么？这种“个人”的泛指到底是好是坏？“个人”顾名思义，是这个团体中的一份子，也就是说，不管你做得如何，对这个团体的来讲会关系到它的荣耀或耻辱。不管你对“某件事”的看法如何，它只代表你个人的想法和意见。

那相对而言，“集体”就比较好理解它的含义了，它代表着不是一个，而是一群。用书本上的话来讲：“这是一个由许多人合起来的，有组织的整个”。在这个团体中，讲究的不仅是个人的荣耀，因为他还关系到这个集体。任何“个人”所取得的荣誉，它也是属于这个团体中的所有人的。大家还必须有团队的意识，只有这样，才能为这个集体赢得荣耀。

就拿一个公司来说吧！在这个大集体里，每个员工都要做好自己的本职工作，才能让这个集体做得更好。可有些人，对现状一点也不满意。他就会慢慢地变成一个“小团体”。这样的话，这个公司就会变得四分五裂，那该怎么办呢？个人的贪婪和不满，会直接影响到这个集体。如果多想想集体的荣誉，才能使个人融入到集体里去，也不会到将来后悔莫及了。

同样是一个班级，每个人都有自己的岗位，不管是普通的一员，还是班干部，都有自己的职责需要完成。每个人都要做好自己份内的事。这样，这个集体就会变得井然有序，每个人虽然忙忙碌碌的，但都会很快乐！如果有个人取代了你的位子，而你又很想干下去的话，那么，你必须用脑子好好想一想，为什么同学们选择他，而不是我？为什么老师也信赖他，是不是有什么地方做错了？想到了就要及时改正。想不到，可以去请教老师和同学，这样的话，才能进步！

个人与集体，它们之间的关系是相互依存的，在集体之下，个人的作用就显得渺小。如何处理好相互间的关系，那就要看你怎样去处理它们之间的关系了！

关于争创先进个人和先进集体的实施办法

信息类型:规章制度 >> 争创先进个人和先进集体的办法 发布时间:2007-3-19 16:11:07 来

源:沈航学生在线 发布者:沈航学生在线

为了进一步激发学生奋发向上的进取精神，发挥个人、团体和班集体在校风建设中的重要作用，促进校风、学风建设，全面提高学生的综合素质，在我校实施争创先进个人和先进集体的活动。

一、校先进个人的类别和争创条件

先进个人荣誉称号分为“文明大学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“三好学生标兵”和“优秀学生干部标兵”；其条件如下：

（一）文明大学生的条件

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2、遵守社会公德，热爱集体，爱护公物，关心同学，乐于助人，热爱劳动，艰苦朴素；

3、有良好的生活习惯，在创建文明寝室的活动中表现突出； 4、学习态度端正，成绩较好；

5、积极要求进步，模范遵守学校的各项规章制度，全年无违纪和严重违反大学生行为准则的行为发生。

（二）三好学生的条件

在具备文明大学生条件的基础上还应做到： 1、有切实可行的三好学生争创计划；

2、学习目标明确，态度端正，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀； 3、积极参加各种有益身心健康发展的课外科技、文化体育活动； 4、自觉坚持体育锻炼，带动群众性体育运动的开展，身体状况良好； 5、积极参加集体活动，有很强的责任感、集体荣誉感和诚信意识。 （三）优秀学生干部的条件

1、优秀学生干部应具备三好学生的基本条件； 2、有切实可行的优秀学生干部争创计划；

3、敢于开展批评与自我批评；能正确对待学生中出现的问题和不良现象；严以律己、宽以待人；

4、组织能力较强，积极组织同学开展各种有益身心健康发展的课外科技、文化活动，活动有创新，有特色，效果好；

5、能够出色地完成组织交给的各项任务； 6、班级获校级荣誉称号。 （四）三好学生标兵的条件

在具备校三好学生条件的基础上还应做到：

1、学习成绩优秀，在校学风建设工作中起模范带头作用；

2、积极参加各种有益身心健康发展的课外科技、文化体育活动且取得突出成绩；

3、自觉坚持晨练，全年没有无故缺勤；

4、有很强的凝聚力和执行力，所在班级被评为校优秀班级。

（五）优秀学生干部标兵的条件

在具备校优秀学生干部条件的基础上还应做到：

1、能够带头开展批评与自我批评，严以律己、宽以待人；

2、组织能力强，积极组织同学开展各种有益身心健康发展的课外科技、文化活动，活动效果十分突出；

3、能积极主动、开拓性地开展工作，并且能够及时出色地完成组织交给的各项任务。

二、校先进集体的类别和争创条件

先进集体荣誉称号分为“学风建设先进寝室”、 “学风建设先进班级”和“校综合优秀班级”。学风建设先进寝室分为“学风建设达标寝室”和“学风建设优秀寝室”；学风建设先进班级分为“学风建设达标班”、“学风建设优秀班”和“学风建设标兵班”具体争创条件如下：

（一）学风建设达标寝室的条件

学风建设达标寝室应是：寝室成员有正确的学习目的，端正的学习态度，全年无考试违纪或作弊且无因学习成绩而退学的现象发生。寝室内人人奋发向上，团结进取。寝室卫生状况较好，生活有序。

（二）学风建设优秀寝室的条件

学风建设优秀寝室应是：有争创学风建设优秀寝室的计划；寝室成员有正确的学习目的，端正的学习态度，严明的学习纪律，显著的学习效果，全年无寝室成员因学习成绩而受到退学警告的情况发生。在全寝室形成勤奋、严谨、求实、创新”的学习风尚，寝室卫生状况优良，生活有序。

（三）学风建设达标班级的条件

1、班级有争创学风建设达标班级的计划；班级能够按照争创计划积极开展学风建设工作且具有一定的效果；

2、班级全体成员遵章守纪，全年无考试违纪或作弊；

3、班级成员学习成绩较好，全班全年无因学习原因而被退学的现象； 4、早操出操率达90%以上。

（四）学风建设优秀班级的条件 1、必须具备学风建设达标班级的条件；

2、学习目的明确：全班学生树立为振兴中华而学习的学习目的。绝大多数学生都有学好知识提高能力的奋斗目标，有切实可行的保证措施，具有学好本领的坚强意志和持续的动力。

3、学习态度端正：全班学生在每一个教学环节上，都能勤奋、严谨、出色地完成学习任务。在理论课堂教学中，认真听讲，主动思考，按时独立完成作业；在实验、实习、课程设计等实践教学中，独立完成各种训练，并积极参加第二课堂活动，有较强的团结协作精神和创新意识。

4、学习纪律严明：全班学生自觉遵守校规校纪，遵守各教学环节的纪律要求，遵守作息时间，做到上课基本无迟到、早退、旷课现象，考试无违纪和作弊行为。

5、学习效果显著：全班学生在建设优秀学风班级的过程中，效果显著，全班全年无因学习原因而被退学警告的现象。同时，全班学习成绩较以往有明显进步者，也可以申请学风建设优秀班级。

（五）学风建设标兵班级的条件

1、必须具备申报参评学风建设优秀班级的条件。

2、班委会与团支部成员间积极配合，团结合作，密切联系群众，在同学中具有坚定的核心作用。

3、全班同学学习目标明确，班级学习风气浓厚， 本学年度内全班学生平均成绩居该班所在专业之首，各种竞赛和课外科技活动成果较突出，全班学生中无学习挂科的现象。

4、班级风气正，班级同学能够模范遵守校规校纪，讲文明，讲礼貌，本学年度内全班学生无人受到党政处分。

5、班级同学活泼向上，集体荣誉感强，班级经常组织丰富多彩的群众性文化体育活动。

6、班级同学均有良好的生活习惯，学生所住寝室卫生均达优秀。 （六）校综合优秀班级的条件

1、必须具备学风建设优秀班级的条件；

2、遵守校规校纪，全班无因违纪而受到行政警告以上处分； 3、班级所属寝室和责任教室卫生成绩全年检查成绩优良；