健康教育练习题(1)

一级目标人群指的是B A．对项目有决策权的人群

B．希望实施所建议的健康行为的人群 C．对建议行为采纳者有重要影响的人群 D．对计划成功与否有直接影响的人群 E．参与项目的实施者

在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体

现了制定计划的E A．整体性原则 B．前瞻性原则 C．参与性原则

D．从实际出发原则 E．弹性原则

PROCEDE-PROCEED模式中，流行病学诊断的核心内容是评估人群的D A．社会经济

B．社会文化 C．人群生活质量

D．健康状况

E．卫生服务状况

急性呼吸道感染和腹泻是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是B A．婴幼儿

B．婴幼儿母亲 C．村级医生

D．妇幼保健人员 E．儿科医生

PROCEDE-PROCEED模式中，用于确定健康相关行为影响因素的诊断是D

A．社会诊断 B．流行病学诊断 C．行为诊断 D．教育诊断 E．管理诊断

实施母乳喂养的倾向因素是A

A．母亲了解母乳喂养的好处

B．医生建议母亲进行母乳喂养 C．丈夫鼓励母乳喂养

D．代乳品价格昂贵

E．母亲有较长的产假可以进行母乳喂养

下列关于健康教育计划目标的表述中，属于健康目标的是E

A．通过健康教育改善妇女儿童的健康状况

B．项目实施2年后，使项目县80%的育龄妇女了解产前检查的益处 C．项目实施2年后，使项目县住院分娩率达到90%

D．项目实施2年后，使项目县合格产前检查率达到90%

E．项目实施2年后，使项目县孕产妇死亡率在原有水平上下降1/3

PROCEDE-PROCEED模式中，社会学诊断的核心内容不包括E A．社会经济

B．社会文化 C．生态环境

D．人群生活质量

E．卫生服务状况

在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的 A

A．整体性原则 B．弹性原则 C．前瞻性原则

D．从实际出发原则 E．参与性原则

在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的D

A．目标人群是谁（Who）

B．在多大范围内实现这种变化（Where） C．实现什么变化（What）

D．在多长时间内实现这种变化（When） E．变化程度是多大（How much）

“到2015年使某县居民户合格碘盐食用率达到95%”属于健康教育计划目标中的D

A．总目标 B．具体目标 C．教育目标

D．行为目标 E．健康目标

“项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中A

A、进程监测

B、数量与范围监测 C、内容监测

D、项目效果监测 E、费用监测

为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行C

A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价

D．结局评价 E．总结评价

可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是B

A．设立随机对照组 B．培训项目工作人员 C．增加调查对象人数 D．校准调查工具 E．事先通知调查对象

健康教育/健康促进计划的评价贯穿于 E

A．计划制定阶段 B．计划实施阶段 C．效果评价阶段 D. 实施与效果评价阶段 E．项目的全过程

“干预活动覆盖率”属于B

A．形成评价指标 B．过程评价指标 C．效应评价指标 D．结局评价指标 E．总结评价指标

可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是C

A．设立随机对照组 B．培训项目工作人员 C．增加调查对象人数 D．校准调查工具 E．事先通知调查对象

对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健

康促进计划的 B A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价

D．结局评价 E．总结评价

“小学生寄生虫病感染率”属于D A．形成评价指标

B．过程评价指标 C．效应评价指标

D．结局评价指标 E．总结评价指标

在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是A

A. 不设对照组的前后测试 B. 简单时间系列设计 C. 非等同比较组设计 D. 复合时间系列设计 E. 实验研究

糖尿病患者控制饮食的强化因素是 B

A．患者了解控制饮食的意义

B．患者体会到控制饮食后健康的改善 C．患者学会了“食物交换份”法

D．患者相信控制饮食对健康有好处 Ｅ．患者可以购买到无糖食品

在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为A

A．家庭主妇

B．碘缺乏病患者 C．碘盐销售者

D．社区领导 E．中小学生

某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于C A. 教育策略

B. 政策策略 C. 环境策略

D. 传播策略

E. 行为干预策略

健康状况指标，发病率、死亡率等属于D A．形成评价指标

B．过程评价指标 C．效应评价指标

D．结局评价指标 E．总结评价指标

非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是E A．历史因素

B．测试/观察因素 C．回归因素

D．失访因素

E．选择偏倚

在碘缺乏病流行的偏远山区，交通不便，群众一般从私盐贩子处购买非碘盐食用，为此，碘缺乏病控制健康促进项目的首要策略是E A．加大力度打击私盐贩子

B．教育群众碘缺乏病的危害 C．盐业部门生产合格碘盐 D．建立健全盐业专营的制度 E．建立方便群众的碘盐销售网点 关于评价，不正确的描述是B A、通过评价可以完善项目执行过程 B、评价是项目的最后一项工作 C、评价是客观实际与课接受的标准之间的比较 D、评价分为过程评价和效果评价两类 E、健康教育计划中应该包括评价计划 角色扮演适用于培训中C

A．学习新知识 B．学习新技术 C．学习沟通技能 D. 学习操作技能 E．学习决策能力

下列属于效应评价的指标是E

A、媒介拥有率