《灰姑娘的“鞋”遍布世界》群文阅读 教学设计

群文阅读教案

灰姑娘的“鞋”遍布世界

教学设计

教学目标：

1. 阅读《灰姑娘》及与其相似的童话故事，拓宽学生的阅读视野。 2. 默读故事，借助表格，提取四篇故事的相似信息。

3. 再次默读四篇故事，抓住这些相似之处，借助情节线来复述故事。

4. 探讨故事中人物的结局，领悟故事中蕴含的道理。

教学过程：

一、谈话导入、激发兴趣

二、同学们，《灰姑娘》是世界上流传最广的故事，现有七百多个版本。你们都听过吗？实际上，远在白种人落脚北美洲之初，那里的印第安部落就流传着穷人变富人的灰姑娘式的爱情故事。如果把这些不同版本的灰姑娘故事进行对比，你会发现不少有意思的地方。

三、默读故事、寻找相似

1. 同学们默读四篇故事，注意：不指读、不出声、不动唇。边读边思考：你发现这几个故事有什么相似之处？

2. 指名学生畅所欲言说发现。

3. 再次默读课文，按照书本后面的表格提示，勾画相应的内容，并填写在表格中。

群文阅读教案

4. 指名交流表格填写情况，并梳理这四个故事的相似之处。

三、借助情节线，复述故事

1. 通过默读和表格填写，我们发现这四个故事都是讲一个经历磨难的不幸姑娘最后获得了美满的结局。【板书：女主不幸 完美结局】 那她们在这个过程当中都经历了什么呢？请再次默读课文，勾画一下她们的经历。

2. 指名说说自己找到的地方。师根据学生的回答提炼词语，相机板书：

女主不幸 出现机会 神力相助 识别身份的事物 验证身份 美满结局 （师画上连接线，变成情节线。）